El título se ha colocado en Referencia a normativas Nº 093-2020 – p.8 y a las propuestas de las temáticas y actividades dadas en la plataforma “Aprendo en casa” de la semana 24 respectiva de la RMV Nº 097-2020-MINEDU. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Las actividades educativas están organizadas en experiencias de aprendizaje Se definen a partir de situaciones particulares y están orientadas al desarrollo gradual de competencias.
En ese sentido, la Experiencia de aprendizaje deben dar cuenta de situaciones problemáticas para las cuales se propone el desarrollo de ciertas competencias.
La situación que se vive actualmente nuestros estudiantes, asociada al contexto y a la coyuntura generada a partir de la pandemia es muy variada, y plantea retos de distinta naturaleza a las competencias de los estudiantes. Podemos encontrar variedad de situaciones alineadas a las competencias.
Los estudiantes de IV ciclo, presentan actividades que realizan en su tiempo libre. Para lograrlo, identificarán dichas actividades, sabrán que pueden llevarse a cabo de manera individual o colectiva, y conocerán otras actividades científicas y matemáticas.
Los estudiantes de V ciclo, identificaran y valoraran los esfuerzos que realizan para el logro de sus aprendizajes, y propongan acciones y compromisos que los motiven a continuar y culminar la escuela, así como a alcanzar sus metas.
Las diversas situaciones del contexto actual se convierten en una oportunidad de aprendizaje para el desarrollo de las competencias de las distintas áreas curriculares, así las situaciones ejes movilizan las competencias:
- Situaciones relacionadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia.
- Situaciones relacionadas a la convivencia en el hogar
- Situaciones relacionadas a la ciudadanía y el bien común.
- Situaciones relacionadas al bienestar emocional.
- Situaciones relacionadas al uso del tiempo libre.
Fuente: Programa de Acompañamiento Pedagógico Multigrado – Leoncio Prado