El 94 % de los inscritos participó en la evaluación, la asistencia más alta registrada en los concursos de ascenso de escala magisterial
La meritocracia volvió a convocar masivamente al magisterio nacional. Un total de 152 322 docentes participaron este domingo 8 de noviembre en la Prueba Nacional del Concurso de Ascenso 2026 – Educación Básica, lo que representa el 94 % de los inscritos y constituye la mayor asistencia registrada en los concursos de ascenso de escala de la Carrera Pública Magisterial.
La jornada se desarrolló en todo el país y permitió que miles de maestros demostraran sus capacidades, acreditaran su preparación y compitieran en igualdad de condiciones para avanzar en su carrera profesional. Esta evaluación representa una oportunidad para que los docentes progresen a través de sus propios méritos, como parte de una carrera pública basada en la preparación, el desempeño y la meritocracia.
El alto nivel de participación refleja el interés de los maestros por seguir creciendo en la Carrera Pública Magisterial y acceder a mejores oportunidades profesionales a través de un proceso basado en el esfuerzo, la preparación y el mérito. La evaluación constituye, además, una apuesta por contar con docentes cada vez mejor preparados para responder a las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes.
Participación récord en todo el país
Piura y Tumbes estuvieron bajo especial monitoreo debido al riesgo de condiciones climáticas adversas. Sin embargo, no se reportaron incidencias relacionadas con las lluvias, bloqueos de vías u otras situaciones que afectaran el desarrollo de la evaluación.
La Prueba Nacional constituye la primera etapa del concurso y permite determinar qué postulantes continúan a la etapa Descentralizada, de acuerdo con los puntajes mínimos establecidos para la escala magisterial a la que postulan.
Según el cronograma, los resultados preliminares se publicarán el 19 de noviembre y los resultados finales, el 4 de diciembre de 2026, a través de la página web del concurso.
El Concurso de Ascenso permite a los docentes progresar en la Carrera Pública Magisterial en función de sus conocimientos, capacidades y desempeño. De esta manera, la meritocracia se convierte en una herramienta para reconocer la preparación y el esfuerzo de los maestros, así como para avanzar hacia una educación con mejores oportunidades y aprendizajes para todos los estudiantes.
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