Progreso anual de los aprendizajes
*Se partió del análisis de competencias
*Se inicio el primer proceso de la evaluación como la adecuacion curricular
*Se procedió a construir los criterios de evaluación
*Se analizo las evidencias
*Se enfatizo las dificultades
*Se procedió a retroalimentar para cerrar la brecha pedagógica.
Logros
El 100% de logro en las competencias de
Se expresa oralmente en su lengua materna
- Construye su identidad
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Dificultades
Escasa situaciones de aprendizaje que logren la consolidación en las siguientes competencias.
- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
- Resuelve problemas de cantidad
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Propuestas de acciones de mejora
Planificar actividades complementarias para lograr un aprendizaje integral donde si se movilicen todas las capacidades y desempeños de toda las áreas curriculares y sus respectivas competencias.
Fuentes de verificación
Instrumentos de registro y seguimiento al estudiante
Cuaderno campo
Primer trimestre.
Segundo trimestre
Primer trimestre
*Registro del desarrollo dela competencia con conclusiones descriptivas (ETICA-COMUNICARLOS A LOS PADRES).
*Acta de reunión de agradecimiento a los padres por su apoyo.