¿Qué es la carpeta de recuperaciónn de aprendizajes?
Es un material educativo con un conjunto de experiencias de aprendizaje y prevé el trabajo autónomo de los estudiantes, que le permitan consolidar sus aprendizajes y seguir avanzando en el desarrollo de sus competencias.
Se encuentra organizado para 8 semanas de trabajo las competencias asociadas a la educación básica regular en las áreas de Matemática, Comunicación, Ps/DPCC, Ciencias Sociales, CyT
¿A quienes están dirigido la carpeta de recuperación?
A los estudiantes de EBR y EBA
Casos:
Que han accedido a la estrategia AeC de forma regular a través de la web, la radio, la televisión u otros medios y no lograron consolidar sus aprendizajes.
Que se incorporan de manera tardía al servicio educativo o que están recibiendo sus tabletas.
Que no han logrado ser contactados en el transcurso del 2020 o que no han tenido acceso a AeC o la estrategia remota de su IE.
Estudiantes que han accedido a la estrategia AeC de forma regular, a través de la 1 Web, la radio o la televisión y no logaron consolidar sus aprendizajes.
En caso el docente considere que el estudiante requiere un tiempo adicional después del trabajo realizado en el 2020, podrá brindarles la carpeta de recuperación para que los estudiantes trabajen durante enero y febrero 2021, de manera autónoma
Antes de concluir el año escolar, se debe explicar a los estudiantes y a las familias cómo usar la carpeta de recuperación.
Pueden incluir el uso de cuadernos de trabajo junto con ella, si es que lo requiere el estudiante para el progreso de sus competencias. Esta carpeta regresará al docente en el mes de marzo para que sea utilizada como información de los avances en los aprendizajes esperados de los estudiantes.
Estudiantes que se incorporan de manera tardía al servicio educativo o que están recibiendo las tabletas
El plan de recuperación de octubre a diciembre 2020 esta dirigido a estudiantes que ingresaron tardíamente al sistema a fin de asegurar su continuidad. Para ello, se debe considerar brindar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes para generar avances en e desarrollo de sus aprendizajes.
Plan de recuperación elaborado por el docente, a partir de AeC y continúan trabajando con el grupo hasta diciembre del 2020.
Si requiere un tiempo adicional, podrá hacer uso de la carpeta de recuperación para enero y febrero del 2021, de manera autónoma.
Estudiantes que no han logrado ser contactados en el transcurso del 2020, o que no han tenido acceso a AeC o a la estrategia remota de su IE
Oportunidad de presentar su carpeta de trabajo o evidencia del trabajo realizado durante el año.
Carpeta de recuperación para enero y febrero del 2021, de manera autónoma.
El docente tiene la responsabilidad de determinar para este cierre 2020
Que estudiantes deben trabajar la carpeta de recuperación (según el nivel de logro de las competencias seleccionadas a diciembre)
Que competencias debe abordar en cada EdeA que necesita fortalecer.
Que EdeA pueden ayudarle a consolidar las competencias determinadas (podría desarrollar solo las EdeA que directamente involucren las competencias determinadas)
¿Cómo pueden apoyar las familias a los estudiantes en esta experiencia?
Antes
• Ayudar a sus hijos a establecer una rutina de trabajo y organizar un espacio.
• Acompañar a sus hijos a establecer metas y organizar sus actividades.
Durante
• Acompañar y motivar a sus hijos en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje.
• Ayudarlos con algunas dificultades en la medida de lo posible.
Después
Acompañar a sus hijos a reflexionar sobre sus logros y dificultades
• Que hizo
• Como lo hizo
• Como se puede mejorar.
Condiciones de promoción y permanencia y registro en el SIAGIE
Solo se colocan niveles de logro o calificativos de las competencias que han sido desarrolladas por los estudiantes a través de las experiencias de aprendizaje.
En el 2021, el director y/o docente de la IE en la que se encuentre el estudiante, serán los responsables de completar los niveles de logro o calificativos, como mínimo de las competencias seleccionadas que no hayan tenido uno asignado en el 2020.
Solo si la familia lo solicita el estudiante volverá a realizar el grado, ya sea en EBR o EBA.