Conocimiento didáctico para favorecer la resolución de problemas de cantidad que involucran: Noción de número: clasificación, seriación, secuencia verbal, conteo, conservación de la cantidad,inclusión de clases y reversibilidad del pensamiento;Usos de los distintos significados del número: como nominal, como cardinal, como ordinal y como medida;Sistema de numeración decimal: inclusión jerárquica, construcción de la decena, de la centena y el valor de posición;Estructuras aditivas: cambio, combinación, comparación e igualación Estructuras multiplicativas: proporcionalidad simple, comparación multiplicativa y producto cartesiano;Operaciones con números naturales: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación; Fracción: representaciones y significados (parte de un todo, operador, cociente, razón y medida);Números decimales: representaciones como parte de un todo continuo o discreto; Operaciones con fracciones y decimales: adición, sustracción, multiplicación, división; Porcentajes. Aumentos y descuentos sucesivos Equivalencia entre fracciones, decimales y porcentajes; Unidades de medida de tiempo y masa; Conocimiento didáctico para favorecer la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Patrones, regularidades y generalización; Relación de igualdad, desigualdad y equivalencia; Ecuaciones de primer grado con una variable; Relaciones de cambio entre magnitudes; Proporcionalidad directa;Formas bidimensionales y tridimensionales: elementos y propiedades; Perímetro y área de figuras bidimensionales, y la relación entre ambas Transformaciones en el plano: traslaciones, reflexiones y rotaciones; Unidades de medida de longitud; Unidades de medida de capacidad; Relaciones entre datos cualitativos y cuantitativos (continuo o discreto) de situaciones estadísticas; Tablas y gráficos estadísticos; Medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para datos no agrupados; Incertidumbre: aleatoriedad; Métodos de conteo: Diagrama de árbol, Principio de adición y multiplicación, Probabilidad de un evento.

Conceptos básicos asociados al desarrollo personal: autoconcepto, autoestima, autonomía, resiliencia, personalidad y sexualidad; Construcción de lasidentidades; Habilidades socioemocionales: asertividad, empatía, autorregulación de emociones y de la conducta; Autocuidado frente a situaciones que ponen en riesgo el bienestar eintegridad; Reflexión y argumentación ética a partir de dilemas morales y situaciones cotidianas Manejo de conflictos: concepto de conflicto, características, habilidades socioemocionales y el proceso de mediación; La democracia como sistema político y como forma de vida; Principios y valores democráticos (como participación, justicia, respeto, igualdad, libertad, justicia,equidad, bien común, entre otros); Situaciones que afectan la convivencia democrática (diversasformas de violencia, discriminación, exclusión, entre otras); Organización del Estado Peruano: características y funciones de los poderes delEstado; Derechos y deberes constitucionales; Ciudadanía intercultural; Mecanismos de participación democrática en el ámbitoescolar; Deliberación de asuntos públicos; Declaración Universal de los DerechosHumanos; Convención sobre los Derechos del Niño y el Código de los Niños yAdolescentes; Comprensión del tiempo histórico: uso de convenciones y categorías temporales (sucesión,simultaneidad, ritmos, cambios y permanencias); Elaboración de explicaciones históricas (multicausalidad, relevancia, multidimensionalidad, perspectiva histórica); Interpretación crítica de fuentes diversas El proceso de sedentarización en los Andes Centrales; Principales sociedades prehispánicas desde Caral hasta el Tahuantinsuyo: manejo del ambiente y espacio, organización política, social y económica, principales logros culturales El virreinato peruano: principales características y procesos; Proceso de independencia en el Perú y Sudamérica: principales acontecimientosy procesos; El Perú a lo largo de los siglos XIX y XX: principales acontecimientos yprocesos; El espacio como construcción social: elementos naturales y sociales y el rol de los actores sociales; Multidimensionalidad, multicausalidad,multiescalaridad; Nociones cartográficas y de orientación del espaciogeográfico; Manejo de fuentes de información para comprender el espaciogeográfico; Regiones naturales del Perú: características y recursos; Influencia de los Andes y las cuencas hidrográficas en la organización del territorio peruano; Espacios urbanos y rurales; Actividades económicas: primarias, secundarias, terciarias y uso sostenible de losrecursos naturales; Vías de comunicación y telecomunicación; Problemáticas ambientales y territoriales; Gestión de Riesgo de Desastres:Elementos del sistema económico y financiero; Ahorro e inversión; Derechos de los consumidores; Consumo informado y responsable