Tengo a bien dirigirme a ustedes para saludarles cordialmente, y la vez informarles que en el marco del proceso de contrataci\u00f3n docente para el a\u00f1o 2022 se est\u00e1n recibiendo consultas con referencia a las modalidades de contrataci\u00f3n docente en lo
\nreferente a:
\ni) Participaci\u00f3n de docentes y auxiliares de educaci\u00f3n nombrados, en el proceso de contrato docente por resultados de la PUN, evaluaci\u00f3n de expedientes y contrataci\u00f3n directa.
\nii) Acreditaci\u00f3n de los requisitos de formaci\u00f3n acad\u00e9mica en la modalidad de contrataci\u00f3n directa, evaluaci\u00f3n de expediente y excepcional.
\nPor lo que es pertinente emitir precisiones adicionales, se\u00f1alando lo siguiente:
\n1. SOBRE LO INDICADO EN EL OFICIO M\u00daLTIPLE N\u00b0 002-2022- MINEDU\/VMGP-DIGEDD
\n1.1. Se ratifica la necesidad que los comit\u00e9s de contrataci\u00f3n docente (en adelante, los comit\u00e9s) al momento de adjudicar a un postulante que declare percibir otra remuneraci\u00f3n a cargo del Estado, o tome conocimiento que el postulante ya cuenta con un v\u00ednculo laboral preexistente en calidad de nombrado o adjudicado en otra modalidad de contrato, debe requerir necesariamente al momento de la adjudicaci\u00f3n los horarios de trabajo de ambas instituciones, bajo responsabilidad.<\/p>\n
SOBRE LA PARTICIPACI\u00d3N DE DOCENTES Y AUXILIARES DE EDUCACI\u00d3N NOMBRADOS EN EL PROCESO DE CONTRATO DOCENTE 2022<\/p>\n
2.1 A efectos de contribuir a la verificaci\u00f3n que deben realizar los comit\u00e9s conforme a lo se\u00f1alado en el numeral 1 del presente documento, la Direcci\u00f3n T\u00e9cnico Normativa de Docentes ha elaborado el siguiente enlace https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/16w0NxS8H6buKoVcIAbkJFCZyYtiCI0T A\/edit?usp=sharing&ouid=114335287101090978909&rtpof=true&sd=true
\nEn dicho enlace se identifican a los 1,630 docentes nombrados y 5,298 auxiliares de educaci\u00f3n nombrados, que est\u00e1n participando del proceso de contrato docente 2022.
\n2.2 En ese sentido, los comit\u00e9s deben requerir que, en los casos de los docentes y auxiliares nombrados, cada postulante presente los horarios de trabajo de ambas instituciones educativas, y comprobar que la distancia entre una y otra instituci\u00f3n educativa sea la pertinente.
\nPara tal efecto, todos los documentos que acrediten horarios de trabajo deben contar con las siguientes caracter\u00edsticas:
\na) Ser un documento oficial (oficio) emitido directamente por la IE.
\nb) Contar con la firma y sello del director de la IE.
\nc) Incluir el n\u00famero de expediente que gener\u00f3 la solicitud presentada por el interesado sobre la acreditaci\u00f3n del horario de trabajo.
\nd) Indicar la direcci\u00f3n, distrito, provincia y departamento donde se ubica la IE. Dichas formalidades son necesarias, en la medida que estos documentos deben formar parte del acervo documentario de la IE, la misma que puede ser materia de supervisi\u00f3n por parte del \u00f3rgano intermedio, mediante una fiscalizaci\u00f3n posterior.
\nAdicionalmente, respecto de la distancia entre IIEE, los comit\u00e9s podr\u00e1n contar con el apoyo del especialista en estad\u00edstica de la UGEL o DRE para que a partir de lo registrado en el ESCALE se obtenga mayor precisi\u00f3n sobre la distancia entre IIEE, a efectos de que una jornada de trabajo no afecte a la otra y que por ende no se vea afectado el servicio educativo.
\n2.3 Por otro lado, debemos tener en cuenta que la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 107-2021-MINEDU aprueba el documento normativo denominado \u201cDisposiciones que regulan las situaciones administrativas y otros aspectos laborales del auxiliar de educaci\u00f3n\u201d, a trav\u00e9s del cual se ha regulado que el Auxiliar de Educaci\u00f3n puede acceder a licencias, entre estas, las licencias sin goce de remuneraciones por motivos particulares, y para acceder a dicha situaci\u00f3n administrativa una de la condici\u00f3n es contar con m\u00e1s de un (1) a\u00f1o de servicios oficiales y remunerados en condici\u00f3n de nombrado.<\/p>\n