{"id":9519,"date":"2021-12-24T01:14:18","date_gmt":"2021-12-24T01:14:18","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=9519"},"modified":"2021-12-24T01:14:18","modified_gmt":"2021-12-24T01:14:18","slug":"03-anexos-de-fin-de-ano-terminados-en-word-para-el-nivel-inicial-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/03-anexos-de-fin-de-ano-terminados-en-word-para-el-nivel-inicial-2021\/","title":{"rendered":"03 anexos de fin de a\u00f1o terminados en word para el nivel Inicial 2021"},"content":{"rendered":"

03 anexos de fin de a\u00f1o terminados en word para el nivel Inicial 2021<\/strong><\/em><\/h2>\n

Logros alcanzados<\/h3>\n
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  • Coordinaci\u00f3n con docentes y directivo en el desarrollo de actividades educativas.<\/li>\n
  • Conocimiento de las propuestas de trabajo al analizar las normas<\/li>\n
  • Conocimiento del desarrollo del trabajo remoto.<\/li>\n
  • En esta competencia se logr\u00f3 que el ni\u00f1o se reconozca como persona valiosa \u00fanica y diferente con sus propias caracter\u00edsticas f\u00edsicas las cuales identifica, nombra y describe, as\u00ed como se siente miembro importante de su familia. Expresa por propia iniciativa sus intereses, preferencias, emociones y vivencias con seguridad. Demuestra autonom\u00eda en sus acciones de cuidado personal y actividades que realiza de manera adecuada. Busca siempre y acepta la compa\u00f1\u00eda de un adulto para que le apoye en la soluci\u00f3n de alguna situaci\u00f3n que le afecta.<\/li>\n<\/ul>\n

    Coordinaci\u00f3n en la adaptaci\u00f3n de las actividades para el desarrollo de sus aprendizajes.<\/p>\n

      \n
    • Participaci\u00f3n activa en las reuniones de acompa\u00f1amiento para mejor los aprendizajes de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/li>\n
    • Reuniones mediante zoom, meet para acompa\u00f1ar y brindar soporte socio emocional a los estudiantes, promoviendo la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n con las familias.<\/li>\n
    • Uso de los medios virtuales para las reuniones con la comunidad educativa.<\/li>\n<\/ul>\n

      Reuniones programadas con anticipaci\u00f3n para evitar inconvenientes.<\/p>\n

      Nudos cr\u00edticos<\/h3>\n
        \n
      • Saturaci\u00f3n de las redes de internet que por momentos dificulta la comunicaci\u00f3n en las reuniones colegiadas.<\/li>\n<\/ul>\n

        En un inicio hubo poco manejo de las redes sociales por parte de los docentes<\/p>\n

          \n
        • El internet es muy lento y falla a cada instante.<\/li>\n<\/ul>\n

          Algunos maestros no manejaban las herramientas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n

          Acciones de mejora<\/h3>\n
            \n
          • Continuar con las reuniones colegiadas, y capacitaciones de la UGEL y DRE para mejor conocimiento y desarrollo del trabajo remoto<\/li>\n
          • Buscar el horario adecuado donde hay menos saturaci\u00f3n de las redes de internet.<\/li>\n<\/ul>\n

            Seguir capacit\u00e1ndose en la mejora del manejo de las plataformas y redes<\/p>\n

            Realizar las reuniones en un horario factible, en donde la l\u00ednea de internet no se sature<\/p>\n