Al final del 2021, el docente debe registrar en el SIAGIE la informaci\u00f3n respecto al desarrollo de las competencias de los estudiantes, consignando el \u00faltimo nivel de logro, calificativo y\/o conclusi\u00f3n descriptiva.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 debemos hacer si en nuestra pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica no hemos logrado realizar acciones para el desarrollo de alguna competencia o no tiene evidencias para determinar el nivel de logro o calificativo?<\/p>\n
Seleccionar en el SIAGIE un comentario<\/p>\n
No se logr\u00f3 realizar acciones para su desarrollo.<\/p>\n
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Otros<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 debemos hacer si contamos con informaci\u00f3n sobre situaciones particulares (emocionales, familiares, conectividad, comunicaci\u00f3n, entre otros) de los estudiantes?<\/p>\n
Se podr\u00e1 consignar en el SIAGIE, como un comentario general de la edad, grado o ciclo por cada estudiante.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es la situaci\u00f3n de los estudiantes con los cuales no he podido tener contacto?<\/p>\n
Los casilleros de los calificativos de las competencias tambi\u00e9n quedar\u00e1n en blanco en el acta oficial. Estos espacios se completar\u00e1n cuando los estudiantes alcancen los niveles de logro o calificativos requeridos.<\/p>\n
Si hubieran estudiantes que no se contactaron pero han desarrollado experiencias de aprendizaje o han realizado estudios independientes, pueden presentar al docente al iniciar el a\u00f1o escolar su carpeta de trabajo o portafolio con lo trabajado durante los a\u00f1os anteriores.<\/p>\n
Si las evidencias de la carpeta o portafolio alcanzan los niveles de logro, o calificativos requeridos, se registran en el SIAGIE, de no ser as\u00ed se desarrollar\u00e1n acciones para la consolidaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l puede ser la situaci\u00f3n final de un estudiante?<\/p>\n
PROMOCI\u00d3N GUIADA<\/p>\n
\u2022 El estudiante es matriculado en el grado siguiente y tendr\u00e1 un mayor tiempo y oportunidades para el desarrollo de sus competencias.<\/p>\n
PROMOVIDO (PRO)<\/p>\n
\u2022 El estudiante ha logrado los niveles esperados en las competencias desarrolladas para el grado que le corresponde, al cerrar el a\u00f1o escolar o periodo lectivo.<\/p>\n
Para aquellos estudiantes que est\u00e9n cursando de 1 \u00b0 a 4 \u00b0 grado de secundaria de EBR, al final del a\u00f1o escolar se podr\u00e1 consignar como situaci\u00f3n final Promovido de grado (PRO) o Promoci\u00f3n guiada (PG).<\/p>\n
Para aquellos estudiantes que est\u00e9n cursando 5\u00b0 grado de secundaria de EBR, al final del a\u00f1o se consigna la situaci\u00f3n promovido de grado (PRO) si alcanz\u00f3 de 11 a 20 en las competencias. Si no obtuvo los calificativos requeridos quedar\u00e1n los casilleros en blanco.<\/p>\n