{"id":9390,"date":"2021-12-14T01:10:30","date_gmt":"2021-12-14T01:10:30","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=9390"},"modified":"2021-12-14T01:10:30","modified_gmt":"2021-12-14T01:10:30","slug":"minedu-instructivo-con-disposiciones-especificas-para-cada-tipo-de-proceso-de-matricula-en-el-ano-escolar-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/minedu-instructivo-con-disposiciones-especificas-para-cada-tipo-de-proceso-de-matricula-en-el-ano-escolar-2022\/","title":{"rendered":"Minedu: Instructivo con disposiciones espec\u00edficas para cada tipo de proceso de matr\u00edcula en el a\u00f1o escolar 2022"},"content":{"rendered":"

Minedu: Instructivo con disposiciones espec\u00edficas para cada tipo de proceso de matr\u00edcula en el a\u00f1o escolar 2022<\/em> <\/strong><\/h2>\n

El presente instructivo es aplicable a los procesos de matr\u00edcula de estudiantes de instituciones educativas p\u00fablicas y privadas y programas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica para el a\u00f1o escolar 2022.<\/p>\n

En los siguientes apartados se desarrollan disposiciones espec\u00edficas para realizar cada tipo de proceso de matr\u00edcula, regular o excepcional, de estudiantes en la etapa de Educaci\u00f3n B\u00e1sica para el a\u00f1o escolar 2022.<\/p>\n

\u25cf El\/la director\/a de la instituci\u00f3n educativa o el\/la responsable del programa de Educaci\u00f3n B\u00e1sica es el\/la responsable de cumplir las disposiciones espec\u00edficas del presente documento.<\/p>\n

\u25cf Las Unidades de Gesti\u00f3n Educativa Local y Direcciones Regionales de Educaci\u00f3n, o las que hagan sus veces, son responsables de cumplir las disposiciones espec\u00edficas del presente documento.<\/p>\n

\u25cf Los\/as representantes legales y\/o estudiantes mayores de 18 a\u00f1os son responsables de cumplir las disposiciones espec\u00edficas del presente documento.<\/p>\n

Tipos de proceso de matr\u00edcula<\/h2>\n

Todos los NNAJA tienen la posibilidad de acceder a una IE o programa durante cualquier \u00e9poca del a\u00f1o. Por este motivo, existen dos tipos de proceso de matr\u00edcula: el regular y el excepcional. 6.1 Proceso Regular<\/p>\n

Se realiza antes de que inicie el a\u00f1o escolar o periodo promocional, dentro del trimestre previo al inicio de clases. Es un proceso de alcance masivo, ya que se atienden varias solicitudes en paralelo. Como parte del Plan de Gobierno Digital, el MINEDU ha desarrollado el Sistema de Matr\u00edcula Digital, el cual ser\u00e1 implementado a nivel nacional de forma progresiva. Para el a\u00f1o escolar 2022, se implementar\u00e1 en la UGEL Tacna. Para mayor informaci\u00f3n puede visitar el portal web de Directivos o el portal web matriculadigital.pe.<\/p>\n

Proceso Excepcional<\/h3>\n

Se realiza en cualquier momento del a\u00f1o escolar o periodo promocional, luego de iniciadas las clases y antes de concluir el a\u00f1o escolar o periodo promocional. Es un proceso de alcance individual, ya que las solicitudes se atienden una por una, seg\u00fan orden de presentaci\u00f3n. Si bien en la Norma de matr\u00edcula se especifica que la matr\u00edcula excepcional puede llevarse a cabo hasta el cierre del a\u00f1o escolar, debido a que esta toma 07 d\u00edas h\u00e1biles en concretarse y debe realizarse antes de la emisi\u00f3n de la \u00faltima n\u00f3mina y del registro de evaluaciones finales, el plazo m\u00e1ximo de presentaci\u00f3n de solicitudes ser\u00e1 hasta el 22 de noviembre del 2022. En la modalidad de EBA, para dos periodos promocionales al a\u00f1o, la fecha l\u00edmite de matr\u00edcula es hasta el inicio del \u00faltimo mes del periodo promocional del grado respectivo.<\/p>\n

Requisitos<\/h3>\n

\u25cf Si, al 31 de marzo del 2022, el\/la estudiante tiene seis (06) a\u00f1os o menos, solo debe indicar el c\u00f3digo del estudiante y se le asignar\u00e1 en la secci\u00f3n o grado correspondiente seg\u00fan la edad normativa.<\/p>\n

\u25cf Si, al 31 de marzo del 2022, el\/la estudiante tiene siete (07) a\u00f1os o m\u00e1s, debe indicar el c\u00f3digo del estudiante y realizar una prueba de ubicaci\u00f3n8 o, de ser el caso, el proceso de convalidaci\u00f3n, revalidaci\u00f3n o reconocimiento de estudios independientes, de acuerdo con lo estipulado en los numerales 5.2.2 y 5.2.3.6 de la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 094-2020-MINEDU.<\/p>\n

Para la continuidad regular o reincorporaci\u00f3n, el\/la director\/a de la nueva IE o el o la responsable del programa debe emitir la Resoluci\u00f3n Directoral que formalice el traslado del estudiante a su IE o programa. Asimismo, en ambos casos, el\/la director\/a de la IE de origen o responsable del programa podr\u00e1 considerar el cupo del estudiante como vacante luego de la emisi\u00f3n de dicha Resoluci\u00f3n. En el traslado de una IE o programa, la presentaci\u00f3n del certificado de estudios o del informe de progreso en la IE de destino no son requisitos para la continuidad regular o la reincorporaci\u00f3n, pero constituyen informaci\u00f3n relevante para el\/la estudiante y su trayectoria educativa9. \u00danicamente en caso est\u00e9 previsto en su RI y haya sido comunicado a la comunidad educativa, las II.EE. privadas de destino podr\u00e1n solicitar el certificado de estudios al estudiante, o a su representante legal, como parte de los requisitos del proceso de matr\u00edcula.<\/p>\n

Cambios de modalidad:<\/h2>\n

\u25cf Si pasa de EBR a EBA, el\/la estudiante no podr\u00e1 retornar a una IE o programa de EBR. Deber\u00e1 terminar sus estudios en una IE de EBA.<\/p>\n

Asimismo, no el\/la estudiante no podr\u00e1 pasar de EBA a EBR.<\/p>\n

\u25cf Si pasa de EBE a EBR o EBA, el\/la estudiante debe tomar una prueba de ubicaci\u00f3n, seg\u00fan lo regulado en el numeral 5.2.2 de la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 094-2020-MINEDU. El\/la director\/a de la IE debe solicitar la asesor\u00eda de un personal del equipo SAANEE para garantizar una evaluaci\u00f3n pertinente. Este criterio no aplica en el caso de que el estudiante presente discapacidad intelectual severa o multidiscapacidad.<\/p>\n

\u25cf De manera excepcional, cuando en la localidad en la que resida el estudiante no se brinde el servicio educativo de la modalidad EBA o EBE, se le puede matricular en una IE o programa de EBR, inclusive si su edad cronol\u00f3gica es mayor a la edad normativa del grado que le corresponda, o tenga discapacidad severa o multidiscapacidad. En el caso de los estudiantes de la modalidad de EBE matriculados en EBR, deben contar con el apoyo educativo necesario, conforme a la normativa vigente.<\/p>\n