Los primeros a\u00f1os de vida son determinantes para el desarrollo de una persona. En esta etapa se adquieren y desarrollan diversas capacidades f\u00edsicas, cognitivas, psicol\u00f3gicas y socioemocionales que ser\u00e1n fundamentales para que la persona se desempe\u00f1e adecuadamente a lo largo de su vida como ciudadana(o) saludable, responsable y sea productiva para s\u00ed misma, su familia y la sociedad.<\/p>\n
Por ello, en el a\u00f1o 2016, el gobierno peruano aprob\u00f3 los Lineamientos para la Gesti\u00f3n Articulada Intersectorial e Intergubernamental Orientada a Promover el Desarrollo Infantil Temprano, denominados \u201cPrimero la Infancia\u201d. Estos lineamientos fueron elaborados por una comisi\u00f3n integrada por 10 sectores del Estado, con el objetivo de orientar los resultados que garanticen el adecuado desarrollo de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os desde su concepci\u00f3n hasta los 5 a\u00f1os de vida; estos lineamientos definen 7 resultados, para orientar las acciones del Estado, en base a las evidencias cient\u00edficas sobre el Desarrollo Infantil Temprano.<\/p>\n
Asegurar estos resultados en las ni\u00f1as y ni\u00f1os desde la gestaci\u00f3n hasta los 5 a\u00f1os, requiere una acci\u00f3n concertada, coordinada y articulada que involucre a todos los actores p\u00fablicos y privados en los diferentes niveles de gobierno.<\/p>\n
Ni\u00f1as y ni\u00f1os en sus primeros 5 a\u00f1os desarrollan la capacidad para representar sus vivencias y evocar en su mente un objeto o acontecimiento que no est\u00e1 presente.<\/p>\n
Por ejemplo:Una ni\u00f1a o ni\u00f1o que puede decir c\u00f3mo es un perro sin tenerlo a la vista es porque ya tiene la \u201cimagen mental\u201d del animal y pueden incluso dibujarlo. Estas im\u00e1genes mentales se logran en la medida que la ni\u00f1a o ni\u00f1o juega libremente, se relacionan de manera activa con su entorno, descubriendo c\u00f3mo son los objetos y c\u00f3mo funcionan.<\/p>\n