Lima, 13 de julio de 2021<\/p>\n\n\n\n
VISTOS, el Expediente DIGEBR2021-INT-0079034, el Informe N\u00ba 00535-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR y el Oficio N\u00ba 00505-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, el Informe N\u00ba 00795-2021-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, el Informe N\u00ba 00855-2021-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica y;<\/p>\n\n\n\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n\n\n\n
Que, el art\u00edculo 3 de la Ley N\u00ba 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, establece que el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley, son funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas del Ministerio de Educaci\u00f3n, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente;<\/p>\n\n\n\n
Que, asimismo, conforme a lo dispuesto por el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00ba 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general del Estado;<\/p>\n\n\n\n
Que, el literal a) del art\u00edculo 80 de la norma referida, establece que es funci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinaci\u00f3n con las regiones, la pol\u00edtica educativa y pedag\u00f3gica nacional, y establecer pol\u00edticas espec\u00edficas de equidad;<\/p>\n\n\n\n
Que, de acuerdo con el literal a) del art\u00edculo 53 de la citada Ley, el estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Le corresponde, entre otros aspectos, contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientaci\u00f3n e ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, el art\u00edculo 17 de la mencionada Ley se\u00f1ala que, para compensar las desigualdades derivadas de factores econ\u00f3micos, geogr\u00e1ficos, sociales o de cualquier otra \u00edndole que afectan la igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n, el Estado toma medidas que favorecen a segmentos sociales que est\u00e1n en situaci\u00f3n de abandono o de riesgo para atenderlos preferentemente;<\/p>\n\n\n\n
Que, seg\u00fan el art\u00edculo 2 del Reglamento de la Ley N\u00ba 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00ba 011-2012-ED, el derecho a la educaci\u00f3n est\u00e1 referido a la disponibilidad, al acceso a una educaci\u00f3n de calidad, a la permanencia en el sistema educativo y alcanzar aprendizajes que le permitan a la persona y a la sociedad enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadan\u00eda y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. En correspondencia con estos derechos, el Estado tiene la obligaci\u00f3n de asegurar que el servicio educativo cumpla con las condiciones de asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad. El Ministerio de Educaci\u00f3n determina el conjunto de factores, procesos e insumos que garantizan el derecho a la educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, el literal c) del referido art\u00edculo se\u00f1ala como parte del derecho a la permanencia, la obligaci\u00f3n de asegurar la adaptabilidad y aceptabilidad del servicio educativo para permitir que las personas puedan desarrollarse y aprender a lo largo de la vida. La condici\u00f3n de adaptabilidad compromete al Estado a ofertar una educaci\u00f3n que responda a las necesidades y caracter\u00edsticas de los estudiantes en contextos sociales, culturales y ling\u00fc\u00edsticos diversos, a las demandas locales y regionales y al desarrollo del pa\u00eds, para lo cual debe promover la diversificaci\u00f3n curricular, as\u00ed como materiales y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas pertinentes, entre otros. La condici\u00f3n de aceptabilidad supone que los estudiantes, las familias y la comunidad, se sientan acogidos, a gusto, valorados y seguros en el sistema educativo;<\/p>\n\n\n\n
Que, mediante el art\u00edculo 1 de la Ley N\u00ba 27558, Ley de fomento de la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y adolescentes rurales, se establece que el Estado promueve condiciones de equidad entre ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en \u00e1reas rurales para lo cual debe formular pol\u00edticas educativas que respondan a las necesidades de ese sector y, espec\u00edficamente, de las ni\u00f1as y adolescentes rurales, en el marco de una formaci\u00f3n integral y de calidad para todos;<\/p>\n\n\n\n
Que, por su parte, el art\u00edculo 3 de la Ley N\u00ba 27818, Ley de Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural, dispone que los pueblos ind\u00edgenas tienen derecho a crear y controlar sus propias instituciones educativas y a desarrollar desde su visi\u00f3n, valores y conocimiento tradicional, sin perjuicio del derecho de los pueblos ind\u00edgenas a acceder a la educaci\u00f3n impartida por el Estado;<\/p>\n\n\n\n
Que, el \u201cProyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la Ciudadan\u00eda Plena\u201d, aprobado mediante Decreto Supremo N\u00ba 009-2020-MINEDU, establece como orientaci\u00f3n estrat\u00e9gica 5 que: \u201cEl sistema educativo asegura que todas las personas, particularmente las poblaciones en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, aprendan a lo largo de sus vidas gracias a experiencias educativas diversificadas, pertinentes, oportunas, articuladas e inclusivas, haciendo posible el acceso y el uso competente de las tecnolog\u00edas disponibles\u201d;<\/p>\n\n\n\n
Que, mediante el Informe N\u00ba 00535-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR y el Oficio N\u00ba 00505-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, dependiente del Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica, sustenta la necesidad de aprobar el documento normativo denominado \u201cLineamientos para la diversificaci\u00f3n curricular en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d (en adelante, el documento normativo), el cual busca establecer orientaciones que garanticen la comprensi\u00f3n y concreci\u00f3n de la diversificaci\u00f3n curricular, de manera planificada y participativa, que conlleve a procesos articulados en las distintas instancias de gesti\u00f3n educativa en el marco de la implementaci\u00f3n curricular;<\/p>\n\n\n\n
Que, cabe indicar que el documento normativo cuenta con la opini\u00f3n favorable de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural (DIGEIBIRA), de la Direcci\u00f3n General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE), de la Direcci\u00f3n General de Calidad de la Gesti\u00f3n Escolar (DIGC), de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Descentralizada (DIGEGED) y de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente (DIGEDD), conforme se advierte de la documentaci\u00f3n que obra en el expediente;<\/p>\n\n\n\n
Que, mediante el Informe N\u00ba 00795-2021-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto dependiente de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica emite opini\u00f3n favorable al documento normativo por cuanto su objetivo y alcance se encuentran alineados a los objetivos institucionales y estrat\u00e9gicos del Sector Educaci\u00f3n y, desde el punto de vista presupuestal, no irroga gastos adicionales a los programados en el presupuesto institucional del Pliego 010: Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, asimismo, mediante el Informe N\u00ba 00855-2021-MINEDU\/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica emite opini\u00f3n legal favorable sobre el documento normativo y recomend\u00f3 continuar con el tr\u00e1mite correspondiente para su aprobaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 571-2020-MINEDU, se delega en la Viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
De conformidad con la Ley N\u00ba 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n; el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00ba 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 571-2020-MINEDU;<\/p>\n\n\n\n
Art\u00edculo 1.- Aprobar el documento normativo denominado \u201cLineamientos para la diversificaci\u00f3n curricular en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d;<\/strong> el cual, como anexo, forma parte integrante de la presente resoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Art\u00edculo 2.- <\/strong>Disponer la publicaci\u00f3n de la presente resoluci\u00f3n y su anexo, en el Sistema de Informaci\u00f3n Jur\u00eddica de Educaci\u00f3n (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educaci\u00f3n (www.gob.pe\/minedu), el mismo d\u00eda de su publicaci\u00f3n en el diario oficial \u201cEl Peruano\u201d.<\/p>\n\n\n\n Reg\u00edstrese, comun\u00edquese y publ\u00edquese.<\/p>\n\n\n\n KILLA SUMAC SUSANA MIRANDA TRONCOS<\/p>\n\n\n\n Viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica<\/p>\n\n\n\n RESOLUCI\u00d3N VICEMINISTERIAL N\u00ba 222-2021-MINEDU Lima, 13 de julio de 2021 VISTOS, el Expediente DIGEBR2021-INT-0079034, el Informe N\u00ba 00535-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR y el Oficio N\u00ba 00505-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEBR de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8016,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[633],"class_list":["post-8015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-minedu-publica-normativa-lineamientos-para-la-diversificacion-curricular-en-la-educacion-basica"],"yoast_head":"\nHaga clic AQU\u00cd para ver la normativa oficial<\/a><\/h3>\n\n\n\n
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