Lima, 8 de julio de 2021<\/p>\n\n\n\n
VISTOS, el Expediente N\u00b0 DIFODS2021-INT-0079319, los informes N\u00b0 00848-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIFODS y N\u00b0 00896-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIFODS de la Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente en Servicio, el Informe N\u00b0 00771-2021-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto, el Informe N\u00ba 00831-2021-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;<\/p>\n\n\n\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n\n\n\n
Que, el art\u00edculo 3 de la Ley N\u00ba 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, establece que el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley, son funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas del Ministerio de Educaci\u00f3n, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente;<\/p>\n\n\n\n
Que, el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00ba 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, establece que el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general del Estado;<\/p>\n\n\n\n
Que, de acuerdo a lo dispuesto por el literal h) del art\u00edculo 80 de la Ley General de Educaci\u00f3n, es funci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n definir las pol\u00edticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la Carrera P\u00fablica Magisterial;<\/p>\n\n\n\n
Que, seg\u00fan el art\u00edculo 7 de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, la formaci\u00f3n en servicio tiene por finalidad organizar y desarrollar, a favor de los profesores en servicio, actividades de actualizaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n y especializaci\u00f3n, que responden a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gesti\u00f3n de la instituci\u00f3n educativa y a las necesidades reales de la capacitaci\u00f3n de los profesores;<\/p>\n\n\n\n
Que, conforme a los literales d) y e) del art\u00edculo 12 del Reglamento de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED, la formaci\u00f3n en servicio tiene por finalidad, entre otros, promover la especializaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n permanente de los profesores en las modalidades, niveles y especialidades en las que ense\u00f1an, as\u00ed como incidir en la renovaci\u00f3n de su pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica en concordancia con las necesidades y demandas de aprendizaje de los estudiantes, los avances pedag\u00f3gicos, cient\u00edficos, y tecnol\u00f3gicos, considerando el propio contexto donde se labora y las prioridades de pol\u00edtica educativa local, regional y nacional;<\/p>\n\n\n\n
Que, el numeral 15.1 del art\u00edculo 15 del citado Reglamento, se\u00f1ala que la formaci\u00f3n en servicio es flexible y diversificada pudiendo utilizar una amplia gama de posibilidades, en concordancia con las pol\u00edticas nacionales y regionales de desarrollo docente. La formaci\u00f3n en servicio se distingue por su finalidad, duraci\u00f3n, dise\u00f1os u otros;<\/p>\n\n\n\n
Que, seg\u00fan lo establecido en el literal h) de la Orientaci\u00f3n Estrat\u00e9gica 2 del \u201cProyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El reto de la Ciudadan\u00eda Plena\u201d, aprobado mediante Decreto Supremo N\u00b0 009-2020-MINEDU, es deber del Estado orientar, implementar y reconocer los procesos de formaci\u00f3n docente para el ejercicio profesional aut\u00f3nomo y colegiado, lo que descansa tanto en la consolidaci\u00f3n de aprendizajes fundamentales y contenidos propios de la profesi\u00f3n y del \u00e1rea en la que han de ejercer;<\/p>\n\n\n\n
Que, el Plan Estrat\u00e9gico Sectorial Multianual (PESEM) 2016-2024 del Sector Educaci\u00f3n, denominado as\u00ed mediante la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 122-2021-MINEDU, que aprob\u00f3 la extensi\u00f3n del horizonte temporal del Plan Estrat\u00e9gico Sectorial Multianual, PESEM 2016 – 2023 del Sector Educaci\u00f3n, al 2024; establece que para lograr el Objetivo Estrat\u00e9gico Sectorial 3: \u201cIncrementar las competencias docentes para el efectivo desarrollo de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje\u201d, se ha identificado la acci\u00f3n estrat\u00e9gica denominada \u201cMejorar las competencias de los docentes en servicio, a partir de una formaci\u00f3n articulada y centrada principalmente en el aula\u201d;<\/p>\n\n\n\n
Que, el Plan Estrat\u00e9gico Institucional del Ministerio de Educaci\u00f3n 2019-2024, denominado as\u00ed mediante la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 180-2021-MINEDU, que aprob\u00f3 la extensi\u00f3n del horizonte temporal del Plan Estrat\u00e9gico Institucional – PEI del Ministerio de Educaci\u00f3n, al 2024; establece la Acci\u00f3n Estrat\u00e9gica Institucional AEI.04.07: \u201cPrograma de formaci\u00f3n de calidad para docentes en servicio en sus diferentes roles y funciones\u201d dentro del Objetivo Estrat\u00e9gico Institucional 4: \u201cFortalecer el desarrollo profesional docente\u201d;<\/p>\n\n\n\n
Que, bajo ese marco normativo, mediante el Oficio N\u00ba 00391-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEDD, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente remite al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N\u00ba 00848-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIFODS elaborado por la Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente en Servicio y complementado con Informe N\u00ba 00896-2021-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIFODS, a trav\u00e9s de los cuales se sustenta la propuesta de documento normativo denominado \u201cDisposiciones para el desarrollo de las acciones formativas y sus est\u00e1ndares de calidad en el marco de la Formaci\u00f3n Docente en Servicio\u201d (en adelante, el documento normativo), cuyo objetivo es regular las acciones formativas y establecer los est\u00e1ndares que aseguren su calidad en el marco de la Formaci\u00f3n Docente en Servicio, para las y los docentes de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, en cualquiera de sus \u00e1reas de desempe\u00f1o, modalidades, niveles, ciclos, modelos de servicio y Programas Educativos del Sector Educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, de la revisi\u00f3n realizada a los documentos contenidos en el expediente, se advierte que el documento normativo cuenta con la opini\u00f3n favorable de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular (DIGEBR), de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Descentralizada (DIGEGED), de la Direcci\u00f3n General de Calidad de la Gesti\u00f3n Escolar (DIGC), de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce, y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural (DIGEIBIRA), de la Direcci\u00f3n General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE), de la Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en Educaci\u00f3n (DITE), de la Oficina de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n Estrat\u00e9gica (OSEE), de la Direcci\u00f3n T\u00e9cnico Normativa de Docentes (DITEN), de la Direcci\u00f3n de Promoci\u00f3n del Bienestar y Reconocimiento Docente (DIBRED) y de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n Docente (DIED);<\/p>\n\n\n\n
Que, mediante el Informe N\u00b0 00771-2021-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto dependiente de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica emiti\u00f3 opini\u00f3n favorable al documento normativo; por cuanto, se encuentra alineado con los objetivos estrat\u00e9gicos e institucionales del Sector Educaci\u00f3n y su aprobaci\u00f3n e implementaci\u00f3n se financiar\u00e1 con cargo a los cr\u00e9ditos presupuestarios del Pliego 010: Ministerio de Educaci\u00f3n, de las Direcciones Regionales de Educaci\u00f3n y de las Unidades de Gesti\u00f3n Educativa Local, sin demandar recursos adicionales al Tesoro P\u00fablico;<\/p>\n\n\n\n
Que, asimismo, mediante Informe N\u00b0 00831-2021-MINEDU\/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica emite opini\u00f3n legal favorable sobre el documento normativo y recomend\u00f3 continuar con el tr\u00e1mite correspondiente para su aprobaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 571-2020-MINEDU, se delega en la Viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n
De conformidad con la Ley N\u00ba 31224, Ley Org\u00e1nica del Ministerio de Educaci\u00f3n; la Ley N\u00ba 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial; el Reglamento de la Ley N\u00b0 29944, Ley de la Reforma Magisterial, aprobado mediante Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED, el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado con Decreto Supremo N\u00ba 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 571-2020-MINEDU.<\/p>\n\n\n\n