*Se parti\u00f3 del an\u00e1lisis de competencias
*Se inicio el primer proceso de la evaluaci\u00f3n como la adecuacion curricular
*Se procedi\u00f3 a construir los criterios de evaluaci\u00f3n
*Se analizo las evidencias
*Se enfatizo las dificultades<\/p>\n\n\n\n
*Se procedi\u00f3 a retroalimentar para cerrar la brecha pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
El 100% de logro en las competencias de<\/p>\n\n\n\n
Se expresa oralmente en su lengua materna<\/p>\n\n\n\n
Escasa situaciones de aprendizaje que logren la consolidaci\u00f3n en las siguientes competencias.<\/p>\n\n\n\n
Planificar actividades complementarias para lograr un aprendizaje integral donde si se movilicen todas las capacidades y desempe\u00f1os de toda las \u00e1reas curriculares y sus respectivas competencias.<\/p>\n\n\n\n
Instrumentos de registro y seguimiento al estudiante
Cuaderno campo
\uf0a7 Primer trimestre.<\/p>\n\n\n\n
\uf0a7 Segundo trimestre<\/p>\n\n\n\n
\uf0a7 Primer trimestre<\/p>\n\n\n\n
*Registro del desarrollo dela competencia con conclusiones descriptivas (ETICA-COMUNICARLOS A LOS PADRES).<\/p>\n\n\n\n
*Acta de reuni\u00f3n de agradecimiento a los padres por su apoyo.<\/p>\n\n\n\n
Progreso anual de los aprendizajes *Se parti\u00f3 del an\u00e1lisis de competencias*Se inicio el primer proceso de la evaluaci\u00f3n como la adecuacion curricular*Se procedi\u00f3 a<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6002,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-6000","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"yoast_head":"\n