La pronta celebraci\u00f3n del Bicentenario de la Independencia del Per\u00fa motiva a recordar c\u00f3mo nuestro pa\u00eds atraves\u00f3 diferentes situaciones, donde nuestros antepasados contribuyeron en la b\u00fasqueda de una sociedad m\u00e1s justa y solidaria, legado que nos han dejado y que podemos observar en nuestro patrimonio cultural, destacando sus danzas, m\u00fasica, artes, literatura, ciencias entre otras. <\/p>\n\n\n\n
Actualmente, nuestro pa\u00eds contin\u00faa experimentando las consecuencias de la emergencia sanitaria; situaci\u00f3n que induce a peruanos y peruanas a sobreponerse frente a las adversidades e incertidumbre que ha ocasionado la pandemia; a pesar de ello , hemos desarrollado una actitud positiva que nos ha llevado a reinventarnos, con alegr\u00eda y entusiasmo, traducida en diversas manifestaciones que van desde actos de solidaridad hasta expresiones art\u00edsticas y culturales, que dan muestra del optimismo y capacidad de superaci\u00f3n , pensando en el desarrollo integral y sostenible donde se respeten los derechos de toda la ciudadan\u00eda para construir el Per\u00fa que queremos. <\/p>\n\n\n\n
Frente a esta situaci\u00f3n que vivimos los ni\u00f1os y las ni\u00f1as nos planteamos la siguiente interrogante: \u00bfQu\u00e9 podemos hacer para que nuestro Per\u00fa sea mejor? Frente al desaf\u00edo planteado, asumiremos el rol de promotor de acciones de reflexi\u00f3n sobre las diferentes situaciones que ha enfrentado el pa\u00eds a lo largo de la historia y como desde sus manifestaciones art\u00edsticas culturales es posible proyectarlo hacia nuestro pa\u00eds pr\u00f3spero y con mejores condiciones de vida para la poblaci\u00f3n, las que los plasmar\u00e1n en un \u00e1lbum ilustrado con diversas reflexiones y propuestas de actividades que permitan al estudiantes desde el su propio espacio para imaginar a nuestro Per\u00fa, con mejores oportunidades de desarrollo para un pa\u00eds mejor; para lo cual, el estudiante deber\u00e1 considerar los siguientes criterios: <\/p>\n\n\n\n
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