El estudiante es capaz de construir objetos, procesos o sistemas tecnol\u00f3gicos, bas\u00e1ndose en conocimientos cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y de diversas pr\u00e1cticas locales, para dar respuesta a problemas del contexto, ligados a las necesidades sociales, poniendo en juego la creatividad y perseverancia.<\/p>\n\n\n\n
El estudiante es capaz de construir su conocimiento acerca del funcionamiento y estructura del mundo natural y artificial que lo rodea, a trav\u00e9s de procedimientos propios de la ciencia, reflexionando acerca de lo que sabe y de c\u00f3mo ha llegado a saberlo poniendo en juego actitudes como la curiosidad, asombro, escepticismo, entre otras. <\/p>\n\n\n\n
El estudiante es capaz de administrar los recursos, tanto personales como familiares, a partir de asumir una postura cr\u00edtica sobre el manejo de estos, de manera informada y responsable.<\/p>\n\n\n\n
Esto supone reconocerse como agente econ\u00f3mico, comprender la funci\u00f3n de los recursos econ\u00f3micos en la satisfacci\u00f3n de las necesidades y el funcionamiento del sistema econ\u00f3mico y financiero. <\/p>\n\n\n\n
El estudiante toma decisiones que contribuyen a la satisfacci\u00f3n de las necesidades desde una posici\u00f3n cr\u00edtica y una perspectiva de desarrollo sostenible -es decir, sin poner en riesgo a las generaciones futuras-, y participa en acciones de mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico y de disminuci\u00f3n de la vulnerabilidad de la sociedad frente a distintos desastres.<\/p>\n\n\n\n
Supone comprender que el espacio es una construcci\u00f3n social din\u00e1mica, es decir, un espacio de interacci\u00f3n entre elementos naturales y sociales, que se va transformando a lo largo del tiempo y donde el ser humano cumple un rol fundamental. <\/p>\n\n\n\n
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