Luego de reconocer la brecha en el acceso a las\u00a0clases remotas<\/strong>, que impide a m\u00e1s de 300.000\u00a0escolares\u00a0recibir la estrategia Aprendo en casa, el\u00a0ministro de Educaci\u00f3n,\u00a0Mart\u00edn Benavides<\/strong>, ratific\u00f3 que para marzo del 2021 se espera abrir los colegios y retornar a la presencialidad si es que el panorama por\u00a0el Covid-19\u00a0sigue mejorando, como en los \u00faltimos d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn varios pa\u00edses del mundo, una vez que las condiciones de salud mejoraron, han ido retornando a las escuelas. Es una meta, una aspiraci\u00f3n y lo hacemos desde ahora porque tenemos que cuidarnos, ya no solo para reactivar la econom\u00eda, sino para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as vuelvan a la presencialidad\u201d, respondi\u00f3 a este diario.<\/p>\n\n\n\n Para ello, dice\u00a0Benavides<\/strong>, se implementar\u00e1 un di\u00e1logo y trabajo conjunto con la\u00a0comunidad educativa, que es la que deber\u00e1 \u201ctener la voluntad\u201d de iniciar la escolaridad si las condiciones de salud lo permiten.<\/strong> \u201c(Tenemos que) darle autonom\u00eda para que decida. Estamos iniciando una serie de conversaciones con colegios privados y p\u00fablicos para saber cu\u00e1les son sus preocupaciones.<\/strong> Es un tema sensible y estamos comprometidos a conversar\u201d.<\/p>\n\n\n\n En ese marco, seg\u00fan el\u00a0Minedu<\/strong>, se dise\u00f1ar\u00e1n los protocolos sanitarios y un sistema flexible que reconozca la realidad de los centros educativos para implementar en cada uno la modalidad semipresencial o presencial<\/strong>, si las condiciones son totalmente favorables.<\/p>\n\n\n\n La posibilidad de adoptar esta medida se da a conocer a tres meses de que culmine el a\u00f1o escolar, con m\u00e1s de 300.000 escolares que no acceden a\u00a0clases remotas<\/strong>\u00a0por conectividad o porque trabajan. <\/p>\n\n\n\n El aumento de esta brecha, precisamente, es uno de los motivos que llevan al sector a evaluar el retorno de la presencialidad. <\/p>\n\n\n\n A esto se suma, seg\u00fan Benavides, la situaci\u00f3n de familias que tienen que involucrarse m\u00e1s en su trabajo y dejar de hacer seguimiento a sus hijos. \u201cEs cierto, tambi\u00e9n, y lo han experimentado varios pa\u00edses, que el servicio remoto si bien da un conjunto de aprendizajes, tambi\u00e9n deja de dar otro que depende de la presencialidad\u201d. <\/p>\n\n\n\n Lo que ayer no respondi\u00f3 el ministro Benavides es c\u00f3mo manejar\u00e1 la posible falta de vacunaci\u00f3n de los escolares ante un reinicio de clases presenciales. Esta tambi\u00e9n es una de las exigencias del\u00a0Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educaci\u00f3n del Per\u00fa (Sutep), el cual se\u00f1ala que los maestros retornar\u00e1n a las escuelas solo si se garantiza las condiciones de salubridad y de seguridad a toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\nSutep pide seguridad<\/h3>\n\n\n\n