{"id":3024,"date":"2020-07-15T00:10:11","date_gmt":"2020-07-15T00:10:11","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=3024"},"modified":"2020-07-15T00:10:13","modified_gmt":"2020-07-15T00:10:13","slug":"minedu-aprendo-en-casa-ha-llegado-para-quedarse-como-complemento-en-la-educacion-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/minedu-aprendo-en-casa-ha-llegado-para-quedarse-como-complemento-en-la-educacion-presencial\/","title":{"rendered":"Minedu| Aprendo en casa ha llegado para quedarse como complemento en la educaci\u00f3n presencial"},"content":{"rendered":"\n

La estrategia de educaci\u00f3n remota del Ministerio de Educaci\u00f3n cumple 100 d\u00edas garantizando el derecho a la educaci\u00f3n de m\u00e1s de 6 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando se supere la pandemia, Aprendo en casa continuar\u00e1 ofreciendo contenido, como complemento a la educaci\u00f3n presencial.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAprendo en casa\u201d, la estrategia de educaci\u00f3n remota del Ministerio de Educaci\u00f3n, cumple sus primeros 100 d\u00edas ofreciendo contenido y asegurando la continuidad del servicio educativo para m\u00e1s de 6 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que no pueden asistir a las escuelas<\/p>\n\n\n\n

Debido a la emergencia sanitaria, el a\u00f1o escolar para los colegios p\u00fablicos se inici\u00f3 el 6 de abril, con \u201cAprendo en casa\u201d (AeC) como herramienta educativa fundamental a trav\u00e9s de tres plataformas (internet, radio y televisi\u00f3n) y con el constante acompa\u00f1amiento de los docentes. De acuerdo con la informaci\u00f3n recogida por la Unidad de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n (USE) del Minedu entre abril y junio, AeC llega actualmente al 95.8 % de los escolares de colegios p\u00fablicos del Per\u00fa. En el \u00e1mbito urbano, el porcentaje supera el 96%, mientras que en las zonas rurales llega 90%.<\/p>\n\n\n\n

La estrategia de educaci\u00f3n a distancia tiene ahora m\u00e1s de 124 millones de visitas \u00fanicas en su portal, es seguida cada semana por m\u00e1s de 6 millones de televidentes y es difundida por m\u00e1s de mil radioemisoras en todo el territorio nacional.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia positiva de AeC viene dejando muchas lecciones, tambi\u00e9n al interior del Minedu, y est\u00e1 demostrando el importante papel que pueden jugar la tecnolog\u00eda y los medios de comunicaci\u00f3n masivos en la educaci\u00f3n. Por esos motivos, AeC no ser\u00e1 \u00fanicamente una estrategia de emergencia para paliar los efectos de la pandemia en la educaci\u00f3n. \u201cAprendo en casa ha llegado para quedarse. Cuando finalmente podamos regresar a las aulas con todas las garant\u00edas de seguridad y salubridad, Aprendo en casa seguir\u00e1 presente, convertido en un complemento esencial de los servicios educativos presenciales\u201d, recalca el ministro de Educaci\u00f3n, Mart\u00edn Benavides.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de esta decisi\u00f3n de incorporar la educaci\u00f3n a distancia y la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n, el Minedu viene reforzando sus capacidades en estas \u00e1reas. Asimismo, Aprendo en casa formar\u00e1 parte de los contenidos educativos que llevar\u00e1n las tablets que el Minedu distribuir\u00e1 pr\u00f3ximamente a cerca de un mill\u00f3n de estudiantes de zonas rurales y de los quintiles 1 y 2 de pobreza. <\/strong>\u201cEstamos profundamente convencidos de que la innovaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda son herramientas muy poderosas para llevar la educaci\u00f3n a las zonas hist\u00f3ricamente m\u00e1s desatendidas del pa\u00eds, y de esa manera cerrar las brechas educativas que persisten durante d\u00e9cadas\u201d, agrega el ministro Benavides.<\/p>\n\n\n\n

Satisfacci\u00f3n en alza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cien d\u00edas despu\u00e9s de su inicio, a m\u00e1s del 83 % de los estudiantes les gusta el contenido de AeC. La televisi\u00f3n, con el 79 %, es el medio m\u00e1s usado para acceder a esta estrategia de educaci\u00f3n a distancia, cuyo \u00edndice de satisfacci\u00f3n entre las familias se ha incrementado a 65% luego de estar en 55 % en abril.<\/p>\n\n\n\n

Las lecciones impartidas por las tres plataformas son complementadas por los docentes, que est\u00e1n en permanente comunicaci\u00f3n con los estudiantes, especialmente en zonas rurales y remotas, para retroalimentar los aprendizajes adquiridos.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de los contenidos desarrollados en la web, la televisi\u00f3n y la radio, los estudiantes cuentan con horarios de atenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento por parte de los docentes, que pueden consistir en reuniones virtuales en el caso de alumnos con conectividad, clases por video y trabajo complementario para profundizar en algunas habilidades y trabajar de manera aut\u00f3noma en casa. Asimismo, y como parte del enfoque inclusivo que se aplica desde su nacimiento, AeC tiene contenidos en m\u00e1s de una decena de lenguas originarias y ofrece material espec\u00edficamente dise\u00f1ado para estudiantes con necesidades especiales y para adultos que atienden los centros de educaci\u00f3n b\u00e1sica alternativa (CEBAs).<\/p>\n\n\n\n

Aprendizajes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La emergencia sanitaria oblig\u00f3 a dar un giro de la educaci\u00f3n presencial a una modalidad a distancia. Este a\u00f1o escolar es un a\u00f1o at\u00edpico y constituye un reto para el Minedu, en tanto tiene que promover el desarrollo de competencias de los estudiantes a nivel nacional desde una modalidad remota.<\/p>\n\n\n\n

Para lograr este prop\u00f3sito, \u201cAprendo en casa\u201d plantea una serie de experiencias de aprendizaje semanales que permiten a los alumnos desarrollar esas competencias.<\/p>\n\n\n\n

Al fortalecer sus competencias, los estudiantes estar\u00e1n en condiciones de enfrentar situaciones del contexto actual, por lo que los contenidos de \u201cAprendo en casa\u201d proponen para este a\u00f1o experiencias de aprendizaje asociadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia, la convivencia en el hogar, la ciudadan\u00eda y el bien com\u00fan, el bienestar emocional y al uso del tiempo libre.<\/p>\n\n\n\n

Los contenidos que se difunden por la web, la radio y la televisi\u00f3n se han ido articulando de manera progresiva. Cada mes hay un eje articulador (por ejemplo, bienestar emocional o cuidado de la salud) y, seg\u00fan este eje, se dise\u00f1an las experiencias de aprendizaje que se plantean en los tres medios. Estas experiencias permiten el desarrollo de determinadas competencias y est\u00e1n vinculadas a la coyuntura actual y a los intereses y caracter\u00edsticas de los estudiantes, de acuerdo a la edad o al grado.<\/p>\n\n\n\n

En junio se sumaron a esta estrategia m\u00e1s de 110 mil estudiantes provenientes de colegios privados. Para ellos, se ha previsto un periodo de adaptaci\u00f3n en tres fases para identificar sus necesidades de aprendizaje, acompa\u00f1arlos emocionalmente e insertarlos progresivamente en \u201cAprendo en casa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Reconocimiento internacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO ha reconocido la r\u00e1pida acci\u00f3n del Gobierno peruano para atender la educaci\u00f3n y considera a \u201cAprendo en casa\u201d como una de las mejores respuestas a la pandemia, pues el Per\u00fa fue el primer pa\u00eds de Am\u00e9rica Latina en decretar el distanciamiento social obligatorio de su poblaci\u00f3n el 16 de marzo y solo 20 d\u00edas despu\u00e9s comenz\u00f3 a aplicar la modalidad de ense\u00f1anza remota.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, esta organizaci\u00f3n de Naciones Unidas ha incluido a la estrategia de Minedu en una lista de buenas pr\u00e1cticas en la difusi\u00f3n de la cultura y las artes a nivel de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el prestigioso diario\u00a0The Washington Post<\/em>\u00a0se\u00f1al\u00f3 que los escolares peruanos afrontan la pandemia mejor preparados en t\u00e9rminos de experiencias de aprendizaje con respecto a los alumnos de otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, donde un promedio de 154 millones de ni\u00f1os se mantiene en sus casas de manera temporal y sin recibir ning\u00fan tipo de informaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Minedu Oficina de Prensa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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