Lima, 11 de junio de 2026<\/p>\n
VISTOS, el Expediente N.\u00b0 0458279-2025, el Informe N.\u00b0 00295-2026-MINEDU\/VMGP-DIGEBR-DEP elaborado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Primaria, dependiente de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, el Informe N.\u00b0 01092-2026-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, el Informe N.\u00b0 00882-2026-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;<\/p>\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n
Que, de conformidad con lo dispuesto en los art\u00edculos 13 y 16 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Per\u00fa, la educaci\u00f3n tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondi\u00e9ndole al Estado coordinar la pol\u00edtica educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, as\u00ed como los requisitos m\u00ednimos de la organizaci\u00f3n de los centros educativos;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 3 de la Ley N.\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley, sus funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas son formular, planear, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente;<\/span><\/p>\n Que, el literal c) del art\u00edculo 8 de la Ley N.\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, se\u00f1ala que la educaci\u00f3n peruana se sustenta en ciertos principios, entre ellos, la inclusi\u00f3n, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el \u00e1mbito rural, sin distinci\u00f3n de etnia, religi\u00f3n, sexo u otra causa de discriminaci\u00f3n, contribuyendo as\u00ed con la eliminaci\u00f3n de la pobreza, la exclusi\u00f3n y las desigualdades. Adem\u00e1s, el art\u00edculo 20 de la mencionada Ley establece que la Educaci\u00f3n Biling\u00fce Intercultural se ofrece en todo el sistema educativo;<\/p>\n Que, el art\u00edculo 2 del Reglamento de la Ley N.\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, aprobado por el Decreto Supremo N.\u00b0 011-2012-ED, en adelante, Reglamento de la Ley General de Educaci\u00f3n, se\u00f1ala que el derecho a la educaci\u00f3n est\u00e1 referido a la disponibilidad, al acceso a una educaci\u00f3n de calidad, a la permanencia en el sistema educativo y alcanzar aprendizajes que le permitan a la persona y a la sociedad enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadan\u00eda y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. En esa l\u00ednea, el literal b) del precitado art\u00edculo se\u00f1ala el derecho de acceso a una educaci\u00f3n de calidad, equitativa, pertinente, intercultural e inclusiva, y a una educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita;<\/p>\n Que, el art\u00edculo 11 del Reglamento de la Ley General de Educaci\u00f3n establece que la educaci\u00f3n inclusiva es un derecho de toda persona, en la que las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes, adultos y adultos mayores acceden a una educaci\u00f3n con calidad y equidad y, en cuyo proceso de formaci\u00f3n integral, se reconoce y valora su diversidad. Para ello, el Estado desarrolla medidas que permiten el permanente ajuste del sistema educativo para atender a la diversidad de la poblaci\u00f3n estudiantil (por edad, g\u00e9nero, estado de salud, riesgo social y ambiental, pobreza, origen \u00e9tnico, cultura, lengua originaria, diversidad ling\u00fc\u00edstica, talento y superdotaci\u00f3n, discapacidad, trastorno del aprendizaje, afectaci\u00f3n por violencias o de cualquier otra \u00edndole), de manera pertinente y oportuna;<\/p>\n Que, mediante la Resoluci\u00f3n Viceministerial N.\u00b0 015-2026-MINEDU, se aprueba la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cDisposiciones para la implementaci\u00f3n de la Estrategia Crecer dirigida a la atenci\u00f3n de estudiantes con atraso escolar en los niveles de Primaria y Secundaria de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular\u201d, en adelante, Norma T\u00e9cnica, la cual tiene como objetivo establecer disposiciones, criterios y procedimientos para la implementaci\u00f3n de la Estrategia \u201cCrecer\u201d, a fin de atender a los estudiantes con atraso escolar garantizando la continuidad en la trayectoria educativa de aquellos estudiantes de 10 a 13 a\u00f1os de edad que no se incorporaron oportunamente al sistema educativo en el nivel de educaci\u00f3n primaria, estudiantes en condici\u00f3n de atraso escolar de segundo a quinto grado del nivel de educaci\u00f3n primaria y estudiantes de 14 a 18 a\u00f1os de edad en condici\u00f3n de atraso escolar de primero a cuarto grado del nivel de educaci\u00f3n secundaria, en las instituciones educativas p\u00fablicas de la educaci\u00f3n b\u00e1sica regular, en los \u00e1mbitos rural y urbano;<\/p>\n Que, mediante el Oficio N.\u00b0 00785-2026-MINEDU\/VMGP-DIGEBR, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular remite al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N.\u00b0 00295-2026-MINEDU\/VMGP-DIGEBR-DEP, a trav\u00e9s del cual la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Primaria, dependiente de la referida Direcci\u00f3n General, propone y sustenta la necesidad de modificar el Anexo 1 de la precitada Norma T\u00e9cnica denominado \u201cLista de DRE y UGEL para piloto de la Estrategia Crecer 2026\u201d, con la finalidad de garantizar la atenci\u00f3n efectiva, mediante la Estrategia Crecer, a estudiantes con atraso escolar en las II.EE. de la UGEL 03 que cumplan con los requisitos establecidos en el numeral 6.1.2 de la referida Norma T\u00e9cnica; para lo cual, se propone lo siguiente: (i) retirar de la lista del Anexo 1 a la I.E. N.\u00b0 1157 \u201cJulio C. Tello Rojas\u201d, dado que no cumple con dichos requisitos; y (ii) incorporar a la lista del Anexo 1 a la I.E. N.\u00b0 1150 \u201cAbraham Zea Carre\u00f3n\u201d, al haberse verificado que cumple con las condiciones estipuladas en el mencionado numeral para acceder a la citada Estrategia;<\/p>\n Que, la propuesta normativa cuenta con la opini\u00f3n favorable de la Direcci\u00f3n General de Calidad de la Gesti\u00f3n Escolar, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente, la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural y la Oficina de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n Estrat\u00e9gica;<\/span><\/p>\n Que, mediante el Informe N.\u00b0 01092-2026-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, dependiente de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica, considera que resulta t\u00e9cnicamente viable continuar con el tr\u00e1mite de aprobaci\u00f3n de la propuesta; por cuanto, desde el punto de vista de planificaci\u00f3n se encuentra alineada con los instrumentos de planeamiento estrat\u00e9gico institucional y sectorial del Sector Educaci\u00f3n; y en materia presupuestal, no irrogar\u00e1 gastos adicionales a los programados por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Primaria en el Presupuesto Institucional del Pliego 010: M. de Educaci\u00f3n, correspondiente al A\u00f1o Fiscal 2026;<\/p>\n Que, a trav\u00e9s del Informe N.\u00b0 00882-2026-MINEDU\/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica emite opini\u00f3n legal favorable respecto de la propuesta, sugiriendo proseguir con el tr\u00e1mite correspondiente para su aprobaci\u00f3n;<\/span><\/p>\n Que, de acuerdo con el literal a) del art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N.\u00b0 008-2026-MINEDU, se delega en el Vicemininistro de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de su competencia, conforme con lo dispuesto en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n De conformidad con lo dispuesto en la Ley N.\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, en la Ley N.\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por el Decreto Supremo N.\u00b0 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante la Resoluci\u00f3n Ministerial N.\u00b0 008-2026-MINEDU;<\/p>\n Art\u00edculo 1.-\u00a0<\/span>Modificar el Anexo 1 de la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cDisposiciones para la implementaci\u00f3n de la Estrategia Crecer dirigida a la atenci\u00f3n de estudiantes con atraso escolar en los niveles de Primaria y Secundaria de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular\u201d, aprobada por la Resoluci\u00f3n Viceministerial N.\u00b0 015-2026-MINEDU, el mismo que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resoluci\u00f3n.<\/p>\n Art\u00edculo 2.-\u00a0<\/span>Disponer la publicaci\u00f3n de la presente Resoluci\u00f3n y su anexo en el Sistema de Informaci\u00f3n Jur\u00eddica de Educaci\u00f3n (SIJE), ubicado en la sede digital del Ministerio de Educaci\u00f3n (www.gob.pe\/minedu), el mismo d\u00eda de la publicaci\u00f3n de la presente Resoluci\u00f3n en el diario oficial \u201cEl Peruano\u201d.<\/p>\n Reg\u00edstrese, comun\u00edquese y publ\u00edquese.<\/p>\n GERBER SERGIO P\u00c9REZ POSTIGO<\/p>\n Viceministro de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Modifican el Anexo 1 de la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cDisposiciones para la implementaci\u00f3n de la Estrategia Crecer dirigida a la atenci\u00f3n de estudiantes con<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19374,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[3581],"class_list":["post-19373","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-modifican-anexo-de-la-estrategia-crecer-dirigida-para-estudiantes-con-retraso-escolar-en-los-niveles-primaria-y-secundaria"],"yoast_head":"\nSE RESUELVE:<\/h3>\n