Lima, 22 de enero de 2026<\/p>\n
VISTOS; el Expediente N\u00b0 DITEN2026-INT-0018482, el Informe N\u00b0 0025-2026-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DITEN de la Direcci\u00f3n T\u00e9cnico Normativa de Docentes de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente, el Informe N\u00b0 00047-2026-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto; el Informe N\u00b0 00078-2026-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;<\/p>\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n
Que, mediante el Decreto Supremo N\u00b0 014-2014-EF, modificado por el Decreto Supremo N\u00b0 227-2015-EF, se establece la vigencia, caracter\u00edsticas, criterios y montos de las asignaciones temporales por prestar servicio efectivo en una instituci\u00f3n educativa p\u00fablica de Educaci\u00f3n B\u00e1sica o Educaci\u00f3n T\u00e9cnico – Productiva: i) unidocente o multigrado; ii) comprendida en la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB) de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico: a) asignaci\u00f3n por prestar servicios en una instituci\u00f3n educativa EIB, b) asignaci\u00f3n adicional por contar con acreditaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n en el dominio de la lengua originaria correspondiente a la instituci\u00f3n educativa p\u00fablica EIB; iii) ubicada en zona rural y\/o de frontera; y, iv) ubicada en el \u00e1mbito de intervenci\u00f3n directa del VRAEM;<\/p>\n
Que, seg\u00fan lo establecido en el numeral 3.1 del art\u00edculo 3 del citado Decreto Supremo, el Ministerio de Educaci\u00f3n actualizar\u00e1 anualmente el padr\u00f3n de instituciones educativas p\u00fablicas ubicadas en zonas rurales y el tipo de ruralidad correspondiente; adem\u00e1s, el tercer p\u00e1rrafo del art\u00edculo 6 precisa que el Ministerio de Educaci\u00f3n actualiza anualmente los padrones de instituciones educativas p\u00fablicas comprendidas en Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico, instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad, instituciones educativas ubicadas en zona de frontera y por tipo de instituci\u00f3n educativa, los cuales constituyen el \u00fanico instrumento habilitante para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales se\u00f1aladas en el referido Decreto Supremo;<\/p>\n
Que, mediante el Decreto Supremo N\u00ba 226-2015-EF y modificatorias, se establece el monto, criterios y condiciones de la remuneraci\u00f3n mensual, las bonificaciones por condiciones especiales de servicio y las vacaciones truncas a otorgarse al profesorado contratado en el marco del Contrato de Servicio Docente; siendo que, el cuarto p\u00e1rrafo del art\u00edculo 9 establece que el Ministerio de Educaci\u00f3n actualiza anualmente los padrones de las instituciones educativas p\u00fablicas comprendidas en Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico, instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad, instituciones educativas ubicadas en zona de frontera y por tipo de instituci\u00f3n educativa, los cuales constituyen el \u00fanico instrumento habilitante para la percepci\u00f3n de las bonificaciones por condiciones especiales de servicio docente se\u00f1aladas en el citado Decreto Supremo;<\/p>\n
Que, el primer p\u00e1rrafo del art\u00edculo 7 del citado Decreto Supremo establece que, al finalizar su contrato, el profesor contratado tiene derecho a percibir vacaciones truncas. El monto que le corresponde percibir por dicho concepto se calcula en proporci\u00f3n de un quinto de la remuneraci\u00f3n mensual, la asignaci\u00f3n y las bonificaciones que percibe, por cada mes laborado, hasta la fecha de culminaci\u00f3n de su contrato;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s del Decreto Supremo N\u00b0 296-2016-EF y sus modificatorias, se establece el monto, criterios y condiciones de la remuneraci\u00f3n mensual, las asignaciones y bonificaciones por condiciones especiales del servicio, los beneficios, la remuneraci\u00f3n vacacional y las vacaciones truncas a otorgarse a los Auxiliares de Educaci\u00f3n nombrados y contratados. As\u00ed, el art\u00edculo 11 del citado Decreto Supremo se\u00f1ala que el Ministerio de Educaci\u00f3n actualiza anualmente los padrones de las instituciones educativas p\u00fablicas comprendidas en Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico, instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad, instituciones educativas ubicadas en zona de frontera y por tipo de instituci\u00f3n educativa (unidocente o multigrado), los cuales constituyen el \u00fanico instrumento habilitante para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones por condiciones especiales del servicio se\u00f1aladas en el referido Decreto Supremo;<\/p>\n
Que, el numeral 1 del art\u00edculo 6 del precitado Decreto Supremo establece que el auxiliar de educaci\u00f3n que cesa en el servicio antes de hacer uso de sus vacaciones percibe una compensaci\u00f3n vacacional, cuyo c\u00e1lculo se realiza en proporci\u00f3n de un quinto de la remuneraci\u00f3n mensual y de las asignaciones temporales que percibe al momento del cese, por cada mes de servicio efectivo durante el a\u00f1o lectivo; por su parte, el numeral 2 del aludido art\u00edculo establece que las vacaciones truncas se otorgan por culminar su v\u00ednculo laboral al auxiliar de educaci\u00f3n contratado, siendo proporcional a los meses y d\u00edas laborados en el a\u00f1o lectivo anterior, cuyo c\u00e1lculo se realiza en base a la remuneraci\u00f3n mensual y las bonificaciones por condiciones especiales del servicio;<\/p>\n
Que, mediante la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 046-2025-MINEDU, se aprueban los padrones de instituciones educativas p\u00fablicas, para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones especiales, correspondientes al a\u00f1o 2025;<\/p>\n
Que, con el Informe N\u00b0 00025-2026-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DITEN, la Direcci\u00f3n T\u00e9cnico Normativa de Docentes solicita la aprobaci\u00f3n de los padrones para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones correspondientes a los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n nombrados y contratados: i) Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas Unidocente y Multigrado; ii) Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular del Nivel Inicial Escolarizado, Primaria y Secundaria, comprendidas en Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico; iii) Padr\u00f3n de Docentes Biling\u00fces, acreditados con al menos nivel intermedio en el dominio oral e intermedio en el dominio escrito de las lenguas originarias aimara y quechua (sure\u00f1o, norte\u00f1o inkawasi-ka\u00f1aris y central), con al menos nivel intermedio en el dominio oral y b\u00e1sico en el dominio escrito de las lenguas originarias quechua norte\u00f1o cajamarca, quechua central wanka, ashaninka, asheninka, awaj\u00fan, shawi, shipibo-konibo y wampis, o al menos nivel b\u00e1sico en el dominio oral de las otras lenguas originarias; iv) Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad; v) Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en zona de frontera; y, vi) Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en el \u00e1mbito del Valle de los R\u00edos Apur\u00edmac, Ene y Mantaro (VRAEM);<\/p>\n
Que, mediante el Informe N\u00b0 000047-2026-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica considera factible continuar con el tr\u00e1mite de aprobaci\u00f3n de la propuesta, por cuanto guarda relaci\u00f3n con los documentos de planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica del sector Educaci\u00f3n y desde el punto de vista presupuestal no irroga gastos adicionales al Pliego 010: M. de Educaci\u00f3n; toda vez que, parte de los recursos se encuentran programados en el Presupuesto Institucional de Apertura de los Pliegos Gobiernos Regionales y Unidades Ejecutoras de Educaci\u00f3n de Lima Metropolitana; y de corresponder la DITEN propondr\u00e1 las modificaciones presupuestarias en el Nivel Institucional en el marco de los literales a), c), d) y e) del numeral 82.1 del art\u00edculo 82 de la Ley N\u00b0 32513, Ley de Presupuesto del Sector P\u00fablico para el A\u00f1o Fiscal 2026. Asimismo, indica que el costo de los padrones en an\u00e1lisis sustentado por la DITEN es referencial;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s del Informe N\u00b0 00078-2026-MINEDU\/ SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica emite opini\u00f3n legal favorable a la propuesta;<\/p>\n
De conformidad con lo establecido en la Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n; la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial; el Reglamento de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por el Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED y el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por el Decreto Supremo N\u00b0 001-2015-MINEDU;<\/p>\n
Art\u00edculo 1.-\u00a0<\/span>Aprobar los padrones que se detallan a continuaci\u00f3n y que, como Anexos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, forman parte integrante de la presente Resoluci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n Anexo 1: Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas Unidocente y Multigrado.<\/strong><\/p>\n Anexo 2: Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular del Nivel Inicial Escolarizado, Primaria y Secundaria, comprendidas en Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce de acuerdo al criterio ling\u00fc\u00edstico.<\/strong><\/p>\n Anexo 3: Padr\u00f3n de Docentes Biling\u00fces, acreditados con al menos nivel intermedio en el dominio oral e intermedio en el dominio escrito de las lenguas originarias aimara y quechua (sure\u00f1o, norte\u00f1o inkawasi-ka\u00f1aris y central), con al menos nivel intermedio en el dominio oral y b\u00e1sico en el dominio escrito de las lenguas originarias quechua norte\u00f1o cajamarca, quechua central wanka, ashaninka, asheninka, awaj\u00fan, shawi, shipibo-konibo y wampis, o al menos nivel b\u00e1sico en el dominio oral de las otras lenguas originarias.<\/strong><\/p>\n Anexo 4: Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad.<\/strong><\/p>\n Anexo 5: Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en zona de frontera.<\/strong><\/p>\n Anexo 6: Padr\u00f3n de Instituciones Educativas P\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, ubicadas en el \u00e1mbito del Valle de los R\u00edos Apur\u00edmac, Ene y Mantaro (VRAEM).<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 2.-\u00a0<\/span>Establecer que los padrones aprobados por el art\u00edculo 1 de la presente Resoluci\u00f3n entran en vigencia a partir del 01 de marzo de 2026 y constituyen el \u00fanico instrumento habilitante para el A\u00f1o Fiscal 2026 para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones cuyos montos, criterios y condiciones se regulan en los Decretos Supremos N\u00b0 014-2014-EF, N\u00b0 226-2015-EF, N\u00b0 296-2016-EF y sus respectivas modificatorias.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 3.-\u00a0<\/span>Precisar que solo podr\u00e1n percibir las asignaciones temporales y bonificaciones los profesores nombrados y contratados que desempe\u00f1an funci\u00f3n efectiva como docente, jer\u00e1rquico, directivo o auxiliar de educaci\u00f3n, nombrado o contratado en las instituciones educativas p\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica o T\u00e9cnico-Productiva considerados en los padrones aprobados por el art\u00edculo 1 de la presente Resoluci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 4.-\u00a0<\/span>Precisar que los padrones aprobados por el art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 046-2025-MINEDU se utilizan para efectuar el c\u00e1lculo de la remuneraci\u00f3n vacacional para los docentes y auxiliares de educaci\u00f3n nombrados, y las vacaciones truncas a favor de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n contratados que mantuvieron v\u00ednculo laboral durante el a\u00f1o 2025.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 5.-\u00a0<\/span>Precisar que para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones establecidas en el art\u00edculo 2 del Decreto Supremo N\u00b0 014-2014-EF y en el art\u00edculo 6 del Decreto Supremo N\u00b0 226-2015-EF, respectivamente, el docente biling\u00fce comprendido en el Anexo 3 de la presente Resoluci\u00f3n debe prestar servicio efectivo en las Instituciones Educativas P\u00fablicas comprendidas en el Anexo 2 de la presente Resoluci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 6.-\u00a0<\/span>Disponer la publicaci\u00f3n de la presente Resoluci\u00f3n y sus anexos en el Sistema de Informaci\u00f3n Jur\u00eddica de Educaci\u00f3n – SIJE ubicado en la sede digital del Ministerio de Educaci\u00f3n (www.gob.pe\/minedu), el mismo d\u00eda de la publicaci\u00f3n de la presente Resoluci\u00f3n en el diario oficial \u201cEl Peruano\u201d.<\/strong><\/p>\n Reg\u00edstrese, comun\u00edquese y publ\u00edquese.<\/p>\n JORGE EDUARDO FIGUEROA GUZM\u00c1N<\/p>\n Ministro de Educaci\u00f3n<\/p>\n 2479965-1<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aprueban Padrones de Instituciones Educativas P\u00fablicas y de Docentes Biling\u00fces, para la percepci\u00f3n de las asignaciones temporales y bonificaciones correspondientes a los profesores 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