<\/p>\n\n\n\n
APRUEBAN LA NORMA T\u00c9CNICA DENOMINADA \u201cNORMA QUE ESTABLECE DISPOSICIONES PARA EL DESARROLLO DEL ACOMPA\u00d1AMIENTO PEDAG\u00d3GICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS DE LA EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA REGULAR, PARA EL PERIODO 2020-2022\u201dRESOLUCI\u00d3N VICEMINISTERIALN\u00b0 290-2019-MINEDU
\nLima, 20 de noviembre de 2019
\nVISTOS, el Expediente N\u00b0 0217947-2019, los informes t\u00e9cnicos contenidos en el referido expediente, el Informe N\u00b0 01457-2019-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;
\nCONSIDERANDO:
\nQue, conforme a lo dispuesto por el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, cultura, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general del Estado;
\nQue, el art\u00edculo 13 de la citada Ley establece que la calidad de la educaci\u00f3n es el nivel \u00f3ptimo de formaci\u00f3n que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadan\u00eda y continuar aprendiendo durante toda la vida; habi\u00e9ndose precisado en los literales d) y e), que los factores que interact\u00faan para el logro de dicha calidad son la formaci\u00f3n inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y autoridades educativas; y la carrera p\u00fablica docente y administrativa en todos los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempe\u00f1o laboral;<\/p>\n\n\n\n
Que, en el art\u00edculo 7 de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, se establece que la formaci\u00f3n en servicio tiene por finalidad organizar y desarrollar, a favor de los profesores en servicio, actividades de actualizaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n y especializaci\u00f3n, que responden a las exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gesti\u00f3n de la instituci\u00f3n educativa y a las necesidades reales de la capacitaci\u00f3n de los profesores;
\nQue, seg\u00fan lo establecido en los literales a), b) y c) del art\u00edculo 12 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED, la formaci\u00f3n en servicio tiene por finalidad ofrecer oportunidades para que los docentes, en los mismos espacios en que se desempe\u00f1an, puedan construir nuevo conocimiento respecto a su pr\u00e1ctica, teorizar sobre su trabajo y conectarlo con aspectos m\u00e1s amplios, trabajar en comunidades docentes y participar en la construcci\u00f3n de proyectos educativos; mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y la capacidad de los docentes para reflexionar constantemente sobre sus pr\u00e1cticas, a fin de hacerlas cada vez m\u00e1s pertinentes y efectivas; y fortalecer las competencias y desempe\u00f1os profesionales establecidos en el Marco de Buen Desempe\u00f1o Docente durante su ejercicio profesional;<\/p>\n\n\n\n
Que, el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educaci\u00f3n que queremos para el Per\u00fa, aprobado por Resoluci\u00f3n Suprema N\u00b0 001-2007-ED, establece dentro del \u201cObjetivo Estrat\u00e9gico 2: Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad\u201d, la Pol\u00edtica 8.2: Establecer Programas de Apoyo y Acompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico, con funci\u00f3n permanente de servicio a las redes escolares;<\/p>\n\n\n\n
Que, en el Plan Estrat\u00e9gico Sectorial Multianual (PESEM) 2016-2021 del Sector Educaci\u00f3n, aprobado por Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 287-2016-MINEDU, se establece como una de las acciones estrat\u00e9gicas para lograr el \u201cObjetivo Estrat\u00e9gico Sectorial 3: Incrementar las competencias docentes para el efectivo desarrollo de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje\u201d, la de mejorar las competencias de los docentes en servicio, a partir de una formaci\u00f3n articulada y centrada principalmente en el aula;
Que, mediante el Oficio N\u00b0 01839-2019-MINEDU\/VMGP-DIGEDD, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente remiti\u00f3 al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N\u00b0 01840-2019-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIFODS, elaborado por la Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Docente en Servicio, dependiente de la citada Direcci\u00f3n General, a trav\u00e9s del cual se sustenta la necesidad de aprobar la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cNorma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico en instituciones educativas focalizadas de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, para el periodo 2020-2022\u201d;
Que, la citada Norma T\u00e9cnica tiene como objetivo establecer los prop\u00f3sitos, criterios, etapas, estructura del Acompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico en las instituciones educativas focalizadas de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, para el periodo 2020-2022, a nivel nacional, que promuevan el desarrollo profesional de los docentes a fin de contribuir con el desarrollo de las competencias de los estudiantes seg\u00fan el Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica; y responsabilidades de las instancias de gesti\u00f3n educativa descentralizada;
Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 735-2018-MINEDU, se delega en la Viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n;
Con el visado del Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Institucional, de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica, de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente, de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural, de la Direcci\u00f3n General de Servicios Educativos Especializados, de la Direcci\u00f3n General de Calidad de la Gesti\u00f3n Escolar, de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Descentralizada, de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, de la Oficina de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n Estrat\u00e9gica, y de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica;
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N\u00b0 25762, Ley Org\u00e1nica del Ministerio de Educaci\u00f3n, modificada por la Ley N\u00b0 26510; en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 001-2015-MINEDU; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 735-2018-MINEDU y sus modificatorias;
SE RESUELVE:
Art\u00edculo 1.- Aprobar la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cNorma que establece disposiciones para el desarrollo del Acompa\u00f1amiento Pedag\u00f3gico en instituciones educativas focalizadas de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, para el periodo 2020-2022\u201d; la misma que, como anexo, forma parte de la presente resoluci\u00f3n.
Art\u00edculo 2.- Disponer la publicaci\u00f3n de la presente resoluci\u00f3n y su anexo, en el Sistema de Informaci\u00f3n Jur\u00eddica de Educaci\u00f3n (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educaci\u00f3n (www.gob.pe\/minedu), el mismo d\u00eda de la publicaci\u00f3n de la presente resoluci\u00f3n en el Diario Oficial \u201cEl Peruano\u201d.
Reg\u00edstrese, comun\u00edquese y publ\u00edquese.
ANA PATRICIA ANDRADE PACORA
Viceministra de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica
1829245-1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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