– Se promovi\u00f3 un ambiente favorable para poder trabajar el espacio de tutorial y contribuir a la formaci\u00f3n integral de las estudiantes del grupo a cargo.-Se trabajaron actividades de acuerdo a las necesidades y caracter\u00edsticas de las estudiantes<\/p>\n
– Se form\u00f3 el grupo de padres de familia, lo cual ha permitido tener una comunicaci\u00f3n permanente con las madres y padres de familia sobre aspectos relacionados al proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de las estudiantes. De igual manera tambi\u00e9n se form\u00f3 un grupo de tutor y estudiantes del grado mencionado, facilitando la comunicaci\u00f3n con mi grupo a cargo y el grupo de docentes del grado mencionado para estar en coordinaci\u00f3n sobre nuestra labor pedag\u00f3gica.<\/p>\n
-Comunicaci\u00f3n permanente con la coordinadora de tutor\u00eda Lic. XXX quien siempre me dio las orientaciones respectivas para poder abordar algunas situaciones que se dieron en relaci\u00f3n a mi grupo de estudiantes.<\/p>\n
-Se invit\u00f3 al personal de soporte socioemocional se\u00f1orita XXX quien dio talleres en la hora de tutor\u00eda, abordando temas de mucha importancia para las estudiantes. Tambi\u00e9n se invit\u00f3 a la persona mencionada a la reuni\u00f3n de padres para abordar el tema sobre E l rol de la familia en la educaci\u00f3n de sus hijas.<\/p>\n
-Se deriv\u00f3 algunos casos a la se\u00f1orita psic\u00f3loga para que se de soporte socioemocional respectivo.<\/p>\n
-Se realizaron entrevistas con los padres de familia a trav\u00e9s de llamadas telef\u00f3nicas. Se priorizaron las llamadas a los padres de aquellas estudiantes que no participaban en las clases virtuales y que no enviaban puntualmente sus evidencias.<\/p>\n
– Se realizaron entrevistas con las estudiantes para incentivarlas a que sigan esforz\u00e1ndose en sus estudios<\/p>\n
-Se realizaron las reuniones con los padres de familia via zoom, dando cumplimiento a las actividades programadas por la direcci\u00f3n de la I.E. para dar informaci\u00f3n sobre los niveles de logro de las estudiantes en las diferentes competencias. Pero tambi\u00e9n se realizaron otras reuniones para abordar sobre algunas dificultades producidas.<\/p>\n
-Se logr\u00f3 una mayor aproximaci\u00f3n afectiva con el grupo de estudiantes a cargo.<\/p>\n
– Cuando se convoca a reuni\u00f3n de padres\u00a0 presencial son pocos los que toman parte de la reuni\u00f3n,ni un 13 % lo cual indica cierto disinter\u00e9s de aquellos padres que no est\u00e1n comprometidos con sus menores hijas,y peor a\u00fan aquellos que se les convoca por las actitudes irregulares de comportamiento con sus compa\u00f1eras lo cual nos muestra un claro ejemplo de la dejadez de los mismos.<\/p>\n
-Se puede notar actitudes y comportamientos de ciertos rasgos afectivos ya que se muestran muy cohibidas,ura\u00f1as y actitudes de ser el centro de atenci\u00f3n.- Por lo general hab\u00edan estudiantes que ten\u00edan problemas econ\u00f3micos,ya que no se les entregaba la copia de trabajo de las diferentes \u00e1reas,lo cual no se pod\u00eda trabajar bien.<\/p>\n
-Hubieron ni\u00f1as que fueron llevadas a psicolog\u00eda por sus actitudes inapropiadas con sus compa\u00f1eras y que a la vez se les hacia venir a sus padres para su respectiva informaci\u00f3n de lo sucedido,pero lamentablemente reincid\u00edan en el hecho y eso perjudicaba el nombre del sal\u00f3n.-Fueron constantes estos hechos,de manera que muchos padres estaban irritados por las actitudes de sus menores.<\/p>\n