Los pasos o consejos que se dan son los siguientes:<\/p>\n
1.- Se lee la situaci\u00f3n, el antecedente y la pregunta. Se subrayan las palabras clave de cada una de ellas es decir se resalta lo m\u00e1s importante, aqu\u00ed tienes que ver tu sentido de comprensi\u00f3n de lectura.
\nHay situaciones que se emplean para una, dos, tres, cuatro hasta cinco preguntas. El consejo consiste en releer r\u00e1pidamente la situaci\u00f3n antes de contestar cada pregunta.<\/p>\n
2.- El segundo elemento ser\u00eda el antecedente es la informaci\u00f3n importante que brinda la casu\u00edstica antes de la aparici\u00f3n de la pregunta y la orientan o direcci\u00f3n. Suele pasar que muchos lo leen r\u00e1pido o que la ignoran \u00abpara ganar tiempo\u00bb porque se centran en lo contenido entre los signos de interrogaci\u00f3n.Es decir muchos docentes se figan directamente a las preguntas y eso esta mal se pierde tiempo y al final no se va al sentido de la comprensi\u00f3n del texto en general.<\/p>\n
3.-La pregunta va despu\u00e9s del antecedente. Suelen ir resaltadas palabras que se deben tener en cuenta y ayudan a descartar.
\nLas preguntas m\u00e1s frecuentes contienen la palabra m\u00e1s, por qu\u00e9, menos, error, o NO en las intervenciones acciones de los docentes o sobre c\u00f3mo lograr el prop\u00f3sito del docente.<\/p>\n
Los pasos o consejos que se dan son los siguientes:<\/p>\n
Se lee cada alternativa y se subrayan las palabras clave (palabras distintivas de cada alternativa) que permiten eliminar alternativas y mantener dos que son muy cercanas a la respuesta.<\/p>\n
Las alternativas suelen ser extensas. Por ello tambi\u00e9n es bueno resaltarlas y encontrar la secuencia \u00abuna estructura\u00bb o \u00abuna l\u00f3gica\u00bb en ellas.
\nLos pasos o consejos que se dan son los siguientes:<\/p>\n
Se discriminan las alternativas seg\u00fan su estructura:
\n-BIEN, MAL, BIEN = DISTRACTOR MENOR
\n-BIEN, BIEN, MAL = DISTRACTOR MAYOR
\n-BIEN, BIEN, BIEN = RESPUESTA CORRECTA
\n-BIEN, BIEN, MAL = DISTRACTOR MAYO
\n-BIEN, BIEN, BIEN = RESPUESTA CORRECTA
\n-BIEN, MAL, BIEN = DISTRACTOR MENOR<\/p>\n
Algunas alternativas que deben mantenerse son las que muestran actividades de los estudiantes en las sesiones de aprendizaje o en las que el docente plantea preguntas para que el estudiante reflexione.<\/p>\n
Si encontramos la respuesta en la alternativa A, igual debemos seguir leyendo las dem\u00e1s alternativas. Si no estamos seguros de eliminar esa alternativa \u00abA\u00bb, entonces debemos reservarla, mantenerla, etc.<\/p>\n
Retroalimentaci\u00f3n descriptiva vs retroalimentaci\u00f3n por descubrimiento o reflexiva<\/p>\n
En las casu\u00edsticas se descartan o eliminan las alternativas referidas a la retroalimentaci\u00f3n descriptiva (explicar, mencionar, se\u00f1alar, sugerir, corregir, indicar los procedimientos para mejorar o describir sus errores y aciertos, etc)<\/p>\n
En las casu\u00edsticas la respuesta correcta es la que se realiza la retroalimentaci\u00f3n por descubrimiento o reflexiva (orientar, guiar, ayudar, trabajar junto con ellos u otra acci\u00f3n mediante preguntas)<\/p>\n