Estimados docentes y directivos: ponemos a su disposici\u00f3n la presente gu\u00eda con el objetivo de brindarles una he- rramienta que orienta y facilita la elaboraci\u00f3n del Proyecto Curricular de la Instituci\u00f3n Educativa (PCI), as\u00ed como su implementaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
El PCI es la concreci\u00f3n de la propuesta pedag\u00f3gica de una instituci\u00f3n educativa. Esta demanda un esfuerzo de di- versificaci\u00f3n e implica la contextualizaci\u00f3n, adecuaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n del Curr\u00edculo Nacional de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, los programas curriculares y otros documentos curriculares de importancia. De esta forma, puede responder a la diversidad de las caracter\u00edsticas, potencialidades y necesidades de aprendizaje de los(as) estudiantes, as\u00ed como a su entorno sociocultural y ling\u00fc\u00edstico. M\u00e1s aun, este instrumento de gesti\u00f3n es una respuesta institucional respecto del qu\u00e9, para qu\u00e9, c\u00f3mo y cu\u00e1ndo aprender, ense\u00f1ar y evaluar, frente a las demandas educativas y potencialidades de cada territorio y su diversidad cultural y natural.<\/p>\n
La elaboraci\u00f3n del PCI es un desaf\u00edo pedag\u00f3gico que requiere la participaci\u00f3n de todos los actores educativos, con el liderazgo del director. Asimismo, este proceso desarrolla y potencia las distintas capacidades y competencias profe- sionales del docente y del directivo se\u00f1aladas en el Marco de Buen Desempe\u00f1o Docente (MBDD) y en el Marco de Buen Desempe\u00f1o del Directivo (MBDDir).<\/p>\n
En este contexto, la gu\u00eda ha sido organizada en tres partes:<\/p>\n
\u25cf La primera \u201c\u00bfQu\u00e9 es el Proyecto Curricular de la Instituci\u00f3n Educativa (PCI) y por qu\u00e9 es importante?\u201d explica el significado y los beneficios de contar con un PCI, en el marco de un enfoque de construcci\u00f3n de una propuesta pedag\u00f3gica diversificada que asume el curr\u00edculo como proceso y que involucra tanto al docente como al directivo.<\/p>\n
\u25cf La segunda \u201c\u00bfC\u00f3mo se elabora e implementa el PCI?\u201d orienta el proceso participativo de elaboraci\u00f3n e imple- mentaci\u00f3n del PCI con la finalidad de definir y desarrollar la propuesta pedag\u00f3gica de la IE.<\/p>\n
\u25cf La tercera \u201c\u00bfC\u00f3mo se realiza el seguimiento y evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n del PCI?\u201d propone orientaciones y sugiere acciones para un adecuado seguimiento y evaluaci\u00f3n de su implementaci\u00f3n en la IE.<\/p>\n
Esperamos que el uso reflexivo de esta Gu\u00eda permita generar oportunidades de di\u00e1logo, as\u00ed como el compromiso en- tre los diferentes actores de la comunidad educativa para construir alternativas y propuestas pedag\u00f3gicas que sean expresi\u00f3n de autonom\u00eda institucional y que, a la vez, aseguren pertinencia y calidad educativa.<\/p>\n
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