Lima, 13 de junio de 2023<\/p>\n
VISTOS, el Expediente N\u00b0 DITE2023-INT-0094527, el Informe N\u00b0 00745-2023-MINEDU\/VMGP-DITE, complementado con el Informe N\u00b0 01634-2023-MINEDU\/VMGP-DITE, elaborados por la Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en Educaci\u00f3n; el Informe N\u00b0 00896-2023-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto; el Informe N\u00b0 00673-2023-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;<\/p>\n
CONSIDERANDO<\/p>\n
Que, de conformidad con lo dispuesto en los art\u00edculos 13 y 16 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Per\u00fa, la educaci\u00f3n tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondi\u00e9ndole al Estado coordinar la pol\u00edtica educativa;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 3 de La Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, establece que el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n, asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley, sus funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas son formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente;<\/p>\n
Que, seg\u00fan lo previsto en el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n (en adelante, Ley N\u00b0 28044), el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general de Estado;<\/p>\n
Que, el literal h) del art\u00edculo 8 de la Ley N\u00b0 28044 establece que la educaci\u00f3n peruana se sustenta en ciertos principios, entre ellos, la creatividad y la innovaci\u00f3n, que promueven la producci\u00f3n de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura; asimismo, de acuerdo con el literal g) del art\u00edculo 13 de la citada Ley, uno de los factores que interact\u00faan para el logro de la calidad de la educaci\u00f3n es la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa;<\/p>\n
Que, conforme con lo dispuesto en el literal a) del art\u00edculo 9 de la Ley N\u00b0 28044, la educaci\u00f3n peruana tiene entre sus fines, formar personas capaces de lograr su realizaci\u00f3n \u00e9tica, intelectual, art\u00edstica, cultural, afectiva, f\u00edsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de su identidad y autoestima y su integraci\u00f3n adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadan\u00eda en armon\u00eda con su entorno, as\u00ed como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento;<\/p>\n
Que, los literales c) y d) del art\u00edculo 21 de la citada Ley disponen que el Estado tiene entre sus funciones, promover el desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico en las instituciones educativas de todo el pa\u00eds y la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en el proceso educativo, as\u00ed como reconocer e incentivar la innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n que realizan las instituciones p\u00fablicas y privadas, respectivamente;<\/p>\n
Que, el Decreto Legislativo N\u00b0 1412, que aprueba la Ley de Gobierno Digital tiene como objeto establecer el marco de gobernanza del gobierno digital para la adecuada gesti\u00f3n de la identidad digital, servicios digitales, arquitectura digital, interoperabilidad, seguridad digital y datos; as\u00ed como el r\u00e9gimen jur\u00eddico aplicable al uso transversal de tecnolog\u00edas digitales en la digitalizaci\u00f3n de procesos y prestaci\u00f3n de servicios digitales por parte de las entidades de la Administraci\u00f3n P\u00fablica en los tres niveles de gobierno;<\/p>\n
Que, la Trig\u00e9sima S\u00e9ptima Disposici\u00f3n Complementaria Final del Reglamento del Decreto Legislativo N\u00b0 1412, que aprueba la Ley de Gobierno Digital, y establece disposiciones sobre las condiciones, requisitos y uso de las tecnolog\u00edas y medios electr\u00f3nicos en el procedimiento administrativo, aprobado por el Decreto Supremo N\u00b0 029-2021-PCM, establece la necesidad de promover acciones para el desarrollo del talento digital de los ciudadanos y personas en general, a fin de asegurar el ejercicio de ciudadan\u00eda digital, as\u00ed como el desarrollo de competencias digitales para el acceso y uso a contenidos y servicios digitales provistos por el sector p\u00fablico y privado;<\/p>\n
Que, mediante el Decreto Supremo N\u00b0 009-2020-MINEDU, que aprueba el \u201cProyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la Ciudadan\u00eda Plena\u201d, se establecen cuatro prop\u00f3sitos: i) vida ciudadana, ii) inclusi\u00f3n y equidad, iii) bienestar socioemocional, y iv) productividad, prosperidad, investigaci\u00f3n y sostenibilidad, los cuales convergen y respaldan el desarrollo de acciones alineadas con lo esperado en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible;<\/p>\n
Que, la Orientaci\u00f3n Estrat\u00e9gica N\u00b0 9 del Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036 dispone que todas las instancias de gesti\u00f3n educativa del Estado operan orientadas hacia la ciudadan\u00eda de modo profesional, estrat\u00e9gico, planificado para el mediano y largo plazo, haciendo uso intensivo de lo digital, y articulado en todos sus niveles con otros sectores y actores de la comunidad local, nacional y global; asimismo, la Orientaci\u00f3n Estrat\u00e9gica N\u00b0 10 del citado Proyecto Educativo Nacional se\u00f1ala que el sistema educativo favorece y promueve la indagaci\u00f3n y el pensamiento cient\u00edfico, y se nutre de la innovaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda en interacci\u00f3n con un fortalecido sistema nacional de investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y desarrollo sostenible para desplegar el potencial creativo y la generaci\u00f3n de conocimiento;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 281-2016-MINEDU, se aprueba el Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, cuya Competencia 28 denominada \u201cSe desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC con responsabilidad y \u00e9tica\u201d, consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en pr\u00e1cticas sociales. Asimismo, esta competencia involucra la articulaci\u00f3n de los procesos de b\u00fasqueda, selecci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de informaci\u00f3n; de modificaci\u00f3n y creaci\u00f3n de materiales digitales, de comunicaci\u00f3n y participaci\u00f3n en comunidades virtuales, as\u00ed como la adaptaci\u00f3n de estos de acuerdo con sus necesidades e intereses;<\/p>\n
Que, el subnumeral 9.2 del numeral 9 de la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cDisposiciones para la prestaci\u00f3n del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educaci\u00f3n b\u00e1sica para el a\u00f1o 2023\u201d, aprobada por la Resoluci\u00f3n Ministerial 474-2022-MINEDU, establece un listado de actividades y concursos para el a\u00f1o escolar 2023, incluyendo la realizaci\u00f3n del evento de innovaci\u00f3n y marat\u00f3n tecnol\u00f3gica denominado Hackathon en Rob\u00f3tica Educativa;<\/p>\n
Que, en el marco de las disposiciones legales antes se\u00f1aladas, la Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en Educaci\u00f3n remiti\u00f3 al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N\u00b0 00745-2023-MINEDU\/VMGP-DITE, complementado con el Informe N\u00b0 01634-2023-MINEDU\/VMGP-DITE, a trav\u00e9s de los cuales se propone y sustenta la necesidad de desarrollar el evento de innovaci\u00f3n y marat\u00f3n tecnol\u00f3gica denominado \u201cHackathon en Rob\u00f3tica Educativa, Edici\u00f3n 2023\u201d (en adelante, evento), el cual tiene como objetivo proponer y crear soluciones tecnol\u00f3gicas desde el dise\u00f1o, la construcci\u00f3n y la programaci\u00f3n de robots con la participaci\u00f3n de especialistas expertos en el rubro de rob\u00f3tica, as\u00ed como docentes y estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica, de modelos de servicios educativos, contribuyendo en el desaf\u00edo de optimizar el uso de la rob\u00f3tica en el proceso educativo;<\/p>\n
Que, asimismo, resulta necesario encargar a la Direcci\u00f3n de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en Educaci\u00f3n, en el marco de sus competencias, la aprobaci\u00f3n, difusi\u00f3n, y el cumplimiento de las Bases Generales y Espec\u00edficas del evento de innovaci\u00f3n y marat\u00f3n tecnol\u00f3gica denominado \u201cHackathon en Rob\u00f3tica Educativa, Edici\u00f3n 2023\u201d, as\u00ed como la organizaci\u00f3n, conducci\u00f3n y desarrollo del referido evento;<\/span><\/p>\n Que, mediante el Informe N\u00b0 000896-2023-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, dependiente de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica, emiti\u00f3 opini\u00f3n favorable, se\u00f1alando que el referido evento se encuentra alineado con los objetivos estrat\u00e9gicos e institucionales del Sector Educaci\u00f3n, y desde el punto de vista presupuestal, se cuenta con los recursos necesarios para su implementaci\u00f3n en el A\u00f1o Fiscal 2023 hasta por un total de S\/ 131,500.00 (CIENTO TREINTA Y UN MIL QUINIENTOS CON 00\/100 SOLES);<\/span><\/p>\n