{"id":12736,"date":"2023-03-16T05:43:10","date_gmt":"2023-03-16T10:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=12736"},"modified":"2023-03-16T05:43:10","modified_gmt":"2023-03-16T10:43:10","slug":"sesion-de-aprendizaje-con-rubrica-frente-al-ciclon-yaku-para-todo-el-nivel-secundaria-en-word-importante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/sesion-de-aprendizaje-con-rubrica-frente-al-ciclon-yaku-para-todo-el-nivel-secundaria-en-word-importante\/","title":{"rendered":"Sesi\u00f3n de aprendizaje con r\u00fabrica frente al cicl\u00f3n yaku para todo el nivel secundaria en word \u00a1IMPORTANTE!"},"content":{"rendered":"<p>El prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n de aprendizaje es que los estudiantes aprendan a identificar los riesgos asociados con los ciclones, comprendan la importancia de estar preparados para un cicl\u00f3n, apliquen medidas de prevenci\u00f3n para reducir el impacto de un cicl\u00f3n en su entorno y en su comunidad, analicen la informaci\u00f3n y las noticias sobre ciclones y utilicen esta informaci\u00f3n para tomar decisiones informadas sobre las medidas de prevenci\u00f3n que deben tomarse, participen activamente en discusiones y debates sobre la importancia de las medidas de prevenci\u00f3n en la reducci\u00f3n del riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones, y colaboren con otros en la implementaci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n en su comunidad y fomenten la cultura de prevenci\u00f3n y protecci\u00f3n civil.<\/p>\n<h2>Sesi\u00f3n Did\u00e1ctica<\/h2>\n<h3>Inicio<\/h3>\n<ul>\n<li>El docente inicia la sesi\u00f3n recordando los acuerdos de convivencia en el aula y la importancia del trabajo en equipo<\/li>\n<li>El docente motivar\u00e1 a los estudiantes mostrando un video corto sobre el impacto de un cicl\u00f3n en una comunidad. Despu\u00e9s de ver el video, el docente pedir\u00e1 a los estudiantes que compartan sus reacciones y pensamientos.<\/li>\n<li>El docente presentar\u00e1 la pregunta de conflicto cognitivo: \u00bfQu\u00e9 medidas de prevenci\u00f3n podemos implementar en nuestras comunidades para reducir el impacto de los ciclones y c\u00f3mo podemos asegurarnos de que estas medidas sean efectivas y sostenibles a largo plazo?<\/li>\n<li>Los estudiantes comparten sus respuestas.<\/li>\n<li>El docente presentar\u00e1 el prop\u00f3sito de la sesi\u00f3n de aprendizaje: <em><u>\u00bb aprender c\u00f3mo reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones.<\/u><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Desarrollo<\/h3>\n<ul>\n<li>Los estudiantes tendr\u00e1n que pensar en la respuesta y anotarla en una hoja.<\/li>\n<li>El docente pedir\u00e1 a los estudiantes que compartan sus respuestas iniciales a la pregunta de indagaci\u00f3n central.<\/li>\n<li>El docente presentar\u00e1 una situaci\u00f3n significativa:<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Contexto:<\/em><\/strong><em> El Cicl\u00f3n Yaku ha afectado gravemente la costa norte del Per\u00fa, dejando a muchas personas sin hogar y sin acceso a servicios b\u00e1sicos.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Problema:<\/em><\/strong><em> La poblaci\u00f3n no cuenta con informaci\u00f3n suficiente sobre las medidas preventivas necesarias para reducir el impacto del Cicl\u00f3n Yaku en sus comunidades.<\/em><\/p>\n<p><strong><em>Reto<\/em><\/strong><em>: \u00bfC\u00f3mo podemos reducir el riesgo de desastres naturales relacionados con ciclones?<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>El docente presenta una pregunta de indagaci\u00f3n central:<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfC\u00f3mo pueden los estudiantes dise\u00f1ar un plan de prevenci\u00f3n y emergencia para enfrentar el Cicl\u00f3n Yaku en su comunidad y ayudar a reducir su impacto en la poblaci\u00f3n?<\/p>\n<ul>\n<li>Los estudiantes trabajar\u00e1n en grupos para elaborar un plan de prevenci\u00f3n para un cicl\u00f3n en su comunidad. Deber\u00e1n identificar los riesgos asociados con los ciclones, las medidas de prevenci\u00f3n necesarias y c\u00f3mo aplicarlas.<\/li>\n<li>El docente proporciona actividades y recursos para que los estudiantes puedan responder la pregunta de indagaci\u00f3n, como una lectura titulada \u00abPreparaci\u00f3n para la temporada de ciclones\u201d. (<strong>ANEXO1<\/strong>)<\/li>\n<li>Los estudiantes leer\u00e1n la lectura proporcionada y responder\u00e1n preguntas de comprensi\u00f3n lectora relacionadas con el tema de la sesi\u00f3n de aprendizaje.<\/li>\n<li>Los estudiantes comparar\u00e1n su respuesta inicial a la pregunta de indagaci\u00f3n central con la informaci\u00f3n recolectada de las fuentes indagadas y discutir\u00e1n en grupos c\u00f3mo esta informaci\u00f3n puede mejorar su plan de prevenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Los estudiantes revisar\u00e1n sus planes de prevenci\u00f3n y har\u00e1n ajustes basados en la nueva informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Cierre<\/h3>\n<ul>\n<li>El docente pedir\u00e1 a los estudiantes que compartan sus planes de prevenci\u00f3n revisados y discutir\u00e1n en clase las mejores pr\u00e1cticas.<\/li>\n<li>Los estudiantes aplicar\u00e1n sus planes de prevenci\u00f3n a trav\u00e9s de una simulaci\u00f3n de un cicl\u00f3n en la que deber\u00e1n poner en pr\u00e1ctica las medidas de prevenci\u00f3n que elaboraron en sus planes.<\/li>\n<li>Los estudiantes realizar\u00e1n una autoevaluaci\u00f3n (<strong>ANEXO2<\/strong>) de su desempe\u00f1o durante la simulaci\u00f3n y compartir\u00e1n sus resultados con la clase.<\/li>\n<li>El docente proporcionar\u00e1 actividades de metacognici\u00f3n para que los estudiantes reflexionen sobre el proceso de aprendizaje, como:<\/li>\n<\/ul>\n<p>Responder preguntas como \u00ab\u00bfQu\u00e9 aprendiste hoy?\u00bb, \u00ab\u00bfQu\u00e9 te pareci\u00f3 m\u00e1s interesante de la sesi\u00f3n de aprendizaje?\u00bb y \u00ab\u00bfQu\u00e9 te pareci\u00f3 m\u00e1s dif\u00edcil?\u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li>El docente har\u00e1 preguntas para realizar una retroalimentaci\u00f3n formativa a los estudiantes, como:<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo te sentiste durante la sesi\u00f3n de aprendizaje?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 estrategias utilizaste para dise\u00f1ar un plan de prevenci\u00f3n y emergencia para enfrentar el Cicl\u00f3n Yaku?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 aspectos de la sesi\u00f3n de aprendizaje te gustar\u00eda profundizar m\u00e1s?<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfC\u00f3mo podr\u00edas aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria?<\/p>\n<p><code><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/e\/2PACX-1vSQuk9AJbH96JXh8pcAPLQ7TIumrJMGb7y_skzqYJwf3Iu2azO05CcAI-qm-9xOsQ\/pub?embedded=true\" width=\"640\" height=\"480\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/code><\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1CclGQBCwnB5eao14JSJN87VDTiv1tCHv\/edit?usp=sharing&amp;ouid=107727213208566852833&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Descargue AQU\u00cd Sesi\u00f3n de aprendizaje con r\u00fabrica frente al cicl\u00f3n yaku para todo el nivel secundaria en word<\/a><\/h3>\n<p>Cr\u00e9ditos: Julio 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