{"id":12418,"date":"2023-01-20T10:20:41","date_gmt":"2023-01-20T15:20:41","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=12418"},"modified":"2023-01-20T10:20:41","modified_gmt":"2023-01-20T15:20:41","slug":"modelo-de-sesion-con-rubricas-y-procesos-que-intervienen-en-una-sesion-de-aprendizaje-para-la-etapa-descentralizada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/modelo-de-sesion-con-rubricas-y-procesos-que-intervienen-en-una-sesion-de-aprendizaje-para-la-etapa-descentralizada\/","title":{"rendered":"Modelo de sesi\u00f3n con r\u00fabricas y procesos que intervienen en una sesi\u00f3n de aprendizaje para la etapa descentralizada"},"content":{"rendered":"<p><strong>Modelo de sesi\u00f3n con r\u00fabricas y procesos que intervienen en una sesi\u00f3n de aprendizaje para la etapa descentralizada<\/strong><\/p>\n<h2>Preparaci\u00f3n de la clase<\/h2>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 necesitamos?<\/h3>\n<p>Preparamos 4 cajas cofres o canastas para los tesoros y en cada una de ellas debe haber 10 latas y 4 pelotas para que representen el tesoro.<br \/>\nEn alg\u00fan lugar cercano al patio esconder hemos los tesoross procurando que cada uno de ellos est\u00e9n en lugares diferentes<\/p>\n<h2>\u00bfQu\u00e9 recursos y materiales se necesita?<\/h2>\n<p>Dos pelotas 20 latas forradas, un silbato o pandereta u otro instrumento<br \/>\nHojas para dibujar, una para cada uno, un plum\u00f3n y crayolas<br \/>\nActividades y estrategias<\/p>\n<h2>INICIO<\/h2>\n<p>Preguntamos: \u00bfA qu\u00e9 equipo pertenece? \u00bfCu\u00e1les son las reglas? \u00bfC\u00f3mo se juega?<br \/>\nComunicamos qu\u00e9 hay cuatro tesoros que est\u00e1n escondidos y cada equipo tiene que encontrar uno. Preguntamos: \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1? \u00bfPor d\u00f3nde estar\u00e1n?<br \/>\nDamos algunas indicaciones para que busque y resaltaos que usaremos las palabras cerca de&#8230;, lejos de..<br \/>\nExplicamos que luego de haber encontrado su tesoro escondido vendr\u00e1n al centro del patio y lo pondr\u00e1n en el lugar que les indicamos. (cerca de la caja verde, lejos de la tela roja,etc)<br \/>\nAntes de comenzar el juego<br \/>\nProponemos realizar algunos ensayos. Brindamos indicaciones para que ellos se ubiquen en determinados lugares, y al sonido del sibato tienen que quedarse quietos. Por ejemplo, podemos comenzar diciendo: \u00abUb\u00edquense cerca de la puerta del sal\u00f3n\u00bb, \u00abAhora lejos de donde yo estoy\u00bb. \u00abMas lejos\u00bb, etc.<br \/>\nAntes de tocar el silbato<br \/>\nVerificamos las ubicaciones entre todos. Por ejemplo \u00bfEstamos cerca o lejos de la puerta? \u00bfQui\u00e9n est\u00e1 m\u00e1s cerca? \u00bfQui\u00e9n est\u00e1 m\u00e1s lejos?<br \/>\nIniciamos el juego y todos los ni\u00f1os inician la b\u00fasqueda observando e identificando lugares posible.<br \/>\nPropiciamos la b\u00fasqueda en cada grupo les damos un tiempo prudencial para la b\u00fasqueda.<br \/>\nLeemos la indicaci\u00f3n de d\u00f3nde est\u00e1 el tesoro que tiene que buscar: \u00abEst\u00e1 cerca de.. y lejos de..\u00bb\u00a1Listo! \u00a1A buscar los tesoros escondidos!<br \/>\nObservamos como va cada grupo en su b\u00fasqueda e intervenimos cuando sea necesario d\u00e1ndoles indicaciones como: \u00abm\u00e1s cerca de..\u00bb, \u00abmas lejos de..\u00bb.<\/p>\n<h2>DESARROLLO<\/h2>\n<p>Una vez terminado el juego<br \/>\nInvitamos a sentarse en c\u00edrculo alrededor de los tesoros que han encontrado.<br \/>\nCon vo de asombre, decimos \u00a1Qu\u00e9 lindos tesoros! han encontrado, luego preguntamos \u00bfD\u00f3nde los encontraron?\u00bfEstaban cerca o lejos?<br \/>\nCogemos la pelota y les preguntamos:\u00bfC\u00f3mo es este tesoro? \u00bfA qu\u00e9 se parece?, escuchamos con atenci\u00f3n y mencionamos que ese tesoro tiene forma redonda, es esf\u00e9rico.<br \/>\nCogemos una lata forrada y preguntamos:\u00bfC\u00f3mo es este tesoro?\u00bfA qu\u00e9 se parece?, escuchamos y mencionamos que ese tesoro tiene la forma de un cilindro.<br \/>\nPreguntamos: \u00bfUstedes tienen juguetes de esta forma?\u00bfEn casa han visto alg\u00fan objeto que tiene esta forma?\u00bfCu\u00e1l?Escuchamos sus respuestas.<br \/>\nLos invitamos a pasar al aula<br \/>\nPreguntamos, \u00bfNos encontramos cerca o lejos del aula?<br \/>\nEscuchamos con mucha atenci\u00f3n su respuestas y los invitamosa caminar para acercarse al aula. (caminamos 10 pasos y volvemos a preguntar)<br \/>\nAsignamos tareas pidiendo a una ni\u00f1a que reparta las hojas y a un ni\u00f1o que reparta los plumones y crayolas<br \/>\nProponemos que dibujen los objetos que han encontrado acompa\u00f1amos ese momento con preguntas como \u00bfQu\u00e9 has dibujado? \u00bfQu\u00e9 forma tiene? \u00bfEl tesoro lo encontraste estaba cerca de.. o lejos de..?<\/p>\n<h2>CIERRE<\/h2>\n<p>Invitamos a algunos ni\u00f1os a que expongan su trabajo. Luego, preguntamos: \u00bfLes gust\u00f3 el juego? \u00bfQu\u00e9 fue lo que m\u00e1s les gust\u00f3?<br \/>\nEvaluamos nuestros acuerdos establecidos para jugar. Preguntamos: \u00bfLogramos cumplir los acuerdos?<br \/>\n\u00bfAyudaron los acuerdos a que se diviertan todos en el juego?\u00bfLes ayudaron a solucionar alguna dificultad?<\/p>\n<p><code><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Bs0_tD-kLPitzlQ5KlasyjCrv0h0oPmI\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/code><\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Bs0_tD-kLPitzlQ5KlasyjCrv0h0oPmI\/view?usp=sharing\">Descargue AQU\u00cd la sesi\u00f3n de aprendizaje con r\u00fabricas\u00a0<\/a><\/h3>\n<p><strong>Cr\u00e9ditos: RED academy<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Modelo de sesi\u00f3n con r\u00fabricas y procesos que intervienen en una sesi\u00f3n de aprendizaje para la etapa descentralizada Preparaci\u00f3n de la clase \u00bfQu\u00e9 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