Lima, 11 de agosto de 2022<\/p>\n
VISTOS, el Expediente N\u00b0 0144760-2022, el Informe N\u00b0 00217-2022-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIBRED de la Direcci\u00f3n de Promoci\u00f3n del Bienestar y Reconocimiento Docente, de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente, el Oficio N\u00b0 00723-2022-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, el Informe N\u00b0 00901-2022-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica; y,<\/p>\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 3 de la Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, establece que el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley, sus funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas son, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno, as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n, establece que el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general del Estado;<\/p>\n
Que, seg\u00fan el art\u00edculo 63 de la Ley N\u00b0 28044, la gesti\u00f3n del sistema educativo nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible; siendo el Estado, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n, el responsable de preservar la unidad de este sistema;<\/p>\n
Que, conforme con lo se\u00f1alado por el art\u00edculo 13 de la citada Ley, la calidad de la educaci\u00f3n es el nivel \u00f3ptimo de formaci\u00f3n que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadan\u00eda y continuar aprendiendo durante toda la vida. Asimismo, el literal g) del referido art\u00edculo contempla entre los factores que interact\u00faan para el logro de la calidad educativa, la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativas;<\/p>\n
Que, de acuerdo con lo dispuesto por el art\u00edculo 4 de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, el profesor es un profesional de la educaci\u00f3n que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio p\u00fablico esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una ense\u00f1anza de calidad, equidad y pertinencia; coadyuvando con la familia, la comunidad y el Estado, a la formaci\u00f3n integral del educando, raz\u00f3n de ser de su ejercicio profesional;<\/p>\n
Que, conforme con lo se\u00f1alado por el numeral 42.1 del art\u00edculo 42 de la Ley N\u00b0 29944, el Ministerio de Educaci\u00f3n y los gobiernos regionales, seg\u00fan corresponda, reconocen la conducta meritoria del profesor, as\u00ed como su trayectoria y su excelencia profesional;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 76 del Reglamento de la Ley N\u00b0 29944, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED, establece, entre otros, que el profesor tiene derecho a reconocimiento cuando dise\u00f1a y aplica proyectos de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica que son respaldados por la instancia correspondiente, y las formas de reconocimiento;<\/p>\n
Que, mediante Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 005-2020-MINEDU, se aprueba la Norma T\u00e9cnica denominada \u201cDisposiciones que establecen est\u00e1ndares en progresi\u00f3n de las competencias profesionales del Marco de Buen Desempe\u00f1o Docente\u201d; cuyo objeto es establecer est\u00e1ndares en progresi\u00f3n de las competencias profesionales del Marco de Buen Desempe\u00f1o Docente, para orientar el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la formaci\u00f3n docente en servicio, la elaboraci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n docente y el establecimiento de criterios de reconocimiento profesional bajo una l\u00f3gica de continuidad y desarrollo progresivo;<\/p>\n
Que, mediante de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 274-2021-MINEDU, se aprueba el documento normativo denominado \u201cDisposiciones para el Fomento, Reconocimiento y Promoci\u00f3n de las Buenas Pr\u00e1cticas e Innovaci\u00f3n Educativa en Instituciones Educativas Privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d, con el objetivo de establecer disposiciones para el fomento, reconocimiento y promoci\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas e innovaci\u00f3n educativa en instituciones educativas privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, que favorezcan el proceso educativo y la calidad de los aprendizajes de las y los estudiantes, considerando sus m\u00e1rgenes de autonom\u00eda, dentro del marco normativo vigente;<\/p>\n
Que, mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 186-2022-MINEDU, se aprueba el documento normativo denominado \u201cDisposiciones para la prestaci\u00f3n del servicio educativo durante el a\u00f1o escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, ubicados en los \u00e1mbitos urbano y rural\u201d; el cual tiene por objetivo brindar los lineamientos y orientaciones para la prestaci\u00f3n del servicio educativo para el a\u00f1o escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, ubicados en los \u00e1mbitos urbano y rural;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 077-2022-MINEDU, se aprueba el documento normativo denominado \u201cDisposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n en instituciones y programas educativos p\u00fablicos, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19\u201d; el cual tiene por tiene por finalidad: (i) establecer disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n nombrados y contratados, en las instituciones educativas y programas educativos p\u00fablicos, de educaci\u00f3n b\u00e1sica y t\u00e9cnico-productiva en el marco de la Ley de Reforma Magisterial, a fin de asegurar la prestaci\u00f3n del servicio educativo durante el a\u00f1o escolar 2022; y (ii) actualizar los criterios, procedimientos y responsabilidades para la ejecuci\u00f3n del trabajo de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n, de acuerdo con lo establecido en la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 186-2022-MINEDU;<\/p>\n
Que, en el marco de las disposiciones legales antes se\u00f1aladas, mediante Oficio N\u00b0 01072-2022-MINEDU\/VMGP-DIGEDD, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente remite al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N\u00b0 00217-2022-MINEDU\/VMGP-DIGEDD-DIBRED, elaborado por la Direcci\u00f3n de Promoci\u00f3n del Bienestar y Reconocimiento Docente, a trav\u00e9s del cual se sustenta la necesidad de aprobar las \u201cBases del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022\u201d, cuya finalidad es, identificar, reconocer, promover, visibilizar y difundir las buenas pr\u00e1cticas docentes y de gesti\u00f3n escolar orientadas al desarrollo integral y de las competencias de las y los estudiantes de las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial a nivel nacional, desarrolladas por las y los docentes y\/o directivos, quienes a partir del trabajo colegiado reflexionan sobre las necesidades socioemocionales, los procesos, y logros de aprendizaje de las y los estudiantes, seg\u00fan los distintos contextos y en igualdad de oportunidades y en el marco de la atenci\u00f3n a la diversidad de acuerdo a los siete enfoques transversales del Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, as\u00ed como, la emergencia sanitaria, considerando el retorno a la presencialidad;<\/p>\n
Que, asimismo, el citado Informe precisa que, el referido concurso tiene como objetivos: (i) identificar las buenas pr\u00e1cticas, docentes o de gesti\u00f3n escolar, realizadas por las y los docentes y\/o directivos de las instituciones educativas p\u00fablicas o privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial; que son inclusivas, equitativas, coherentes, relevantes, sostenibles y creativas, para solucionar una situaci\u00f3n problem\u00e1tica y\/o necesidad de aprendizaje o aprovechar una oportunidad de aprendizaje identificada, para el desarrollo de las competencias en las y los estudiantes y\/o en la comunidad educativa, considerando apoyos educativos; (ii) reconocer a las los docentes y directivos que, individualmente u organizados en equipos de trabajo, realizan buenas pr\u00e1cticas docentes y\/o de gesti\u00f3n escolar en las instituciones educativas p\u00fablicas o privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, bajo los enfoques y principios del Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica; y (iii) promover y difundir las buenas pr\u00e1cticas docentes y de gesti\u00f3n escolar llevadas a cabo por docentes y\/o directivos en instituciones educativas p\u00fablicas o privadas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa y Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial, que logran mejoras en los aprendizajes de sus estudiantes, en el marco de la atenci\u00f3n a la diversidad y del contexto de emergencia sanitaria;<\/p>\n
Que, conforme a lo indicado en el precitado informe, se cuenta con la opini\u00f3n favorable de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, Intercultural Biling\u00fce y de Servicios Educativos en el \u00c1mbito Rural, de la Direcci\u00f3n General de Servicios Educativos Especializados, de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Descentralizada y de la Direcci\u00f3n General de Calidad de la Gesti\u00f3n Escolar;<\/p>\n
Que, mediante Oficio N\u00b0 00723-2022-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, se\u00f1ala que en el Presupuesto Institucional modificado (PIM) de Gastos de la Unidad Ejecutora 026: Programa de Educaci\u00f3n B\u00e1sica para Todos del Pliego 010: Ministerio de Educaci\u00f3n correspondiente al A\u00f1o Fiscal 2022, se cuenta con los recursos presupuestarios disponibles que permiten financiar la aprobaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de las disposiciones contenidas en la propuesta de \u201cBases del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022\u201d, sin demandar recursos adicionales al Tesoro P\u00fablico;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s del Informe N\u00b0 00901-2022-MINEDU\/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, en el marco del an\u00e1lisis legal realizado y teniendo en cuenta la documentaci\u00f3n que obra en el expediente, emite opini\u00f3n legal favorable a la propuesta de \u201cBases del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022\u201d, recomendando proseguir con el tr\u00e1mite correspondiente para su aprobaci\u00f3n;<\/p>\n
De conformidad con la Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n; la Ley N\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n; el Reglamento de la Ley General de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 011-2012-ED; Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial; el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 004-2013-ED; y, el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 001-2015-MINEDU;<\/p>\n
Art\u00edculo 1.-\u00a0<\/span>Aprobar las \u201cBases del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022\u201d, las mismas que, como anexo, forman parte de la presente Resoluci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 2.-\u00a0<\/span>Encargar a la Direcci\u00f3n de Promoci\u00f3n del Bienestar y Reconocimiento Docente, a las Direcciones Regionales de Educaci\u00f3n o las que hagan sus veces, a las Unidades de Gesti\u00f3n Educativa Local y a las Instituciones Educativas p\u00fablicas y privadas, la difusi\u00f3n y promoci\u00f3n del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022.<\/strong><\/p>\n Art\u00edculo 3.-\u00a0<\/span>Disponer la publicaci\u00f3n de la presente resoluci\u00f3n y su anexo, en el Sistema de Informaci\u00f3n Jur\u00eddica de Educaci\u00f3n (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educaci\u00f3n (www.gob.pe\/minedu<\/a>), el mismo d\u00eda de la publicaci\u00f3n de la presente Resoluci\u00f3n en el Diario Oficial \u201cEl Peruano\u201d.<\/p>\n Reg\u00edstrese, comun\u00edquese y publ\u00edquese.<\/p>\n WALTER ALBERTO HERN\u00c1NDEZ ALC\u00c1NTARA<\/p>\n Viceministro de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica<\/p>\n Aprueban las \u201cBases del X Concurso Nacional de Buenas Pr\u00e1cticas Docentes \u2013 2022\u201d RESOLUCI\u00d3N VICEMINISTERIAL N\u00b0 100-2022-MINEDU Lima, 11 de agosto de 2022 VISTOS,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11358,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[1564],"class_list":["post-11357","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-aprueban-las-bases-del-x-concurso-nacional-de-buenas-practicas-docentes-2022"],"yoast_head":"\nDescargue AQU\u00cd la normativa oficial<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"