El presente documento est\u00e1 conformado por las bases generales y espec\u00edficas de los Concursos Educativos 2022 las cuales detallan aspectos como el alcance de los concursos, el p\u00fablico objetivo, las etapas de participaci\u00f3n y sus caracter\u00edsticas as\u00ed como el proceso de inscripci\u00f3n y el cronograma de ejecuci\u00f3n. Adem\u00e1s, la conformaci\u00f3n de las comisiones organizadoras y sus funciones y las caracter\u00edsticas que deben cumplir los docentes asesores para su participaci\u00f3n.
\nPor otro lado, se incluyen las bases espec\u00edficas de los Concursos: i) Juegos Florales Escolares Nacionales 2022, ii) Premio Nacional de Narrativa y Ensayo \u201cJos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas\u201d 2022, iii) XVIII Olimpiada Nacional Escolar de Matem\u00e1tica- ONEM 2022, iv) Concurso Nacional Crea y Emprende 2022 y v) XXXII Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda \u201cEureka\u201d 2022.<\/p>\n
Considerando el contexto presentado los a\u00f1os 2020 y 2021, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n (Minedu) se adoptaron medidas para lograr la continuidad del servicio educativo en el marco de las acciones preventivas del Gobierno ante el riesgo de propagaci\u00f3n del COVID-19, considerando el rol esencial que tiene la escuela en el desarrollo de las y los estudiantes.
\nEs as\u00ed que el a\u00f1o 2021 en el marco de la emergencia sanitaria, los Concursos Educativos se desarrollaron de forma virtual o a distancia con la participaci\u00f3n de las y los estudiantes de instituciones p\u00fablicas y privadas de los niveles inicial, primaria y secundaria de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular, de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Especial y la Educaci\u00f3n B\u00e1sica Alternativa, considerando lo dispuesto en las bases espec\u00edficas de cada concurso.
\nEl desarrollo virtual de los concursos implic\u00f3 la generaci\u00f3n de plataformas de interacci\u00f3n remota entre los participantes, de esta manera, en cierto modo, se
\nsustituyen los espacios de encuentro que generaban la participaci\u00f3n de los estudiantes en los concursos de forma presencial, no solo por los momentos donde los estudiantes ten\u00edan la posibilidad de encontrarse con sus pares de otras localidades y regiones, sino que, adem\u00e1s, propiciaban espacios de trabajo en equipo entre estudiantes con los mismos intereses los cuales quedaban plasmados en los diferentes proyectos que presentaban en las distintas etapas de participaci\u00f3n.
\nLa importancia del desarrollo de actividades art\u00edsticas en este contexto de pandemia ha sido fundamental para generar espacios de soporte socioemocional a las y los estudiantes y sus familias. Es por ello que el Minedu sustenta la necesidad de promover la realizaci\u00f3n de actividades dirigidas a las y los estudiantes con el objetivo de que pongan en pr\u00e1ctica sus competencias art\u00edstico-culturales, literarias, f\u00edsicas y tecnol\u00f3gicas.
\nPara el a\u00f1o 2022, en el marco de lo establecido en el documento normativo denominado \u00abDisposiciones para la prestaci\u00f3n del servicio educativo durante el a\u00f1o escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, ubicados en los \u00e1mbitos urbano y rural\u00bb, aprobado por Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 186-2022-MINEDU, el servicio educativo debe tener como centro el bienestar del estudiante. Del mismo modo, busca ampliar la mirada hacia el desarrollo de experiencias diversas, dentro y fuera de la escuela, que promuevan que los y las estudiantes construyan sus propios aprendizajes.<\/p>\n
Asimismo, a fin de lograr el bienestar socioemocional de los estudiantes se debe impulsar la generaci\u00f3n de espacios con las y los estudiantes para que contribuya en su desarrollo integral, incluyendo actividades l\u00fadicas, recreativas, art\u00edsticas y deportivas, que les ayude a un desarrollo f\u00edsico, social y emocional saludable; siendo los Concursos Educativos espacios para promover la participaci\u00f3n estudiantil y generar espacios de intervenci\u00f3n con las familias y la comunidad.
\nEn ese sentido, los Concursos Educativos 2022 deben tener una mirada hacia la nueva escuela, generando experiencias diversas fuera de ella, promoviendo que las y los estudiantes construyan sus propios aprendizajes, pongan en juego sus competencias y, de esta manera, se vuelvan m\u00e1s aut\u00f3nomos en sus procesos de aprendizajes.
\nEn l\u00ednea con lo anterior, se precisa que los Concursos Educativos son oportunidades para que las y los estudiantes y dem\u00e1s actores educativos desarrollen los valores y las actitudes promovidos por los enfoques transversales del Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, al poner en pr\u00e1ctica conductas como empat\u00eda, libertad y responsabilidad, di\u00e1logo y concertaci\u00f3n, solidaridad, honestidad, superaci\u00f3n personal, y valoraci\u00f3n de la diversidad para un verdadero di\u00e1logo intercultural, entre otros.
\nLa importancia del desarrollo de actividades art\u00edsticas en el contexto de pandemia ha sido fundamental para generar espacios de soporte socioemocional a las y los estudiantes y sus familias. Es por ello que el Minedu sustenta la necesidad de promover la realizaci\u00f3n de actividades dirigidas a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con el objetivo que pongan en pr\u00e1ctica sus competencias art\u00edstico-culturales, literarias, f\u00edsicas y tecnol\u00f3gicas. Adem\u00e1s, los Concursos Educativos son una alternativa de generaci\u00f3n de espacios de interacci\u00f3n , de encuentro remoto entre pares, para reflexionar, reconocer y expresar sus emociones.<\/p>\n