SITUACI\u00d3N SIGNIFICATIVA: <\/strong><\/p>\n Los ni\u00f1os preguntan c\u00f3mo celebraremos el d\u00eda del padre \u00bfLograremos ponernos de acuerdo y decidir c\u00f3mo ser\u00e1 el homenaje para pap\u00e1? \u00bfPodr\u00e1n expresar sus sentimientos? \u00bfPodr\u00e1n seleccionar y tomar decisiones? \u00bfLograran aplicar diferentes t\u00e9cnicas grafico pl\u00e1sticos en los trabajos que realizaran por tal motivo? \u00bfEscribir\u00e1n sus sentimientos de acuerdo a su nivel de escritura? \u00bfLa visita de los padres permitir\u00e1n compartir diferentes juegos?<\/p>\n DURACI\u00d3N: <\/strong>Del 13 de junio al 17 de junio del 2022<\/p>\n Rutinas: Saludo, oraci\u00f3n, uso de carteles de asistencia, tiempo, calendario.<\/p>\n Ejecuci\u00f3n de ejercicios de relajaci\u00f3n, oxigenaci\u00f3n, ejercicios de praxias y plan lector<\/p>\n (cuaderno de historia familiares o visita a la biblioteca)<\/p>\n Planificaci\u00f3n:<\/strong> Nos reunimos en semic\u00edrculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad.<\/p>\n Organizaci\u00f3n: <\/strong>Cada ni\u00f1o elige en que sector desea jugar.<\/p>\n Ejecuci\u00f3n:<\/strong> Los ni\u00f1os juegan libremente con los materiales elegidos.<\/p>\n Orden: <\/strong>Ordenan el material utilizado<\/p>\n Socializaci\u00f3n:<\/strong> Sentados en semic\u00edrculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, qui\u00e9nes jugaron, c\u00f3mo se sintieron.<\/p>\n Representaci\u00f3n: <\/strong>Puede realizarse grupal o individual, dibujan lo realizado<\/p>\n Se colocan en asamblea para dialogar sobre lo que se va a realizar durante la sesi\u00f3n.<\/p>\n Luego la maestra realiza un juego \u201cel rey manda<\/strong>\u201d<\/p>\n D\u00f3nde al escuchar \u00a1el rey manda que bailes como t\u00fa pap\u00e1! los ni\u00f1os y ni\u00f1as imitan, luego a una se\u00f1al de la maestra se les indica que haremos la imitaci\u00f3n del pap\u00e1 cuando baila, cuando habla. Cuando se r\u00ede, entre otros.<\/p>\n Luego se presenta fotos de sus padres (previa coordinaci\u00f3n con las mamitas) y dialogan sobre lo que sus papitos realizan en sus trabajos.<\/p>\n Se pregunta: \u00bfQui\u00e9n es la persona de tu casa que realiza esas acciones? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n \u00a0<\/strong>Y se les dice: \u201cHoy haremos un regalo para papito en equipos\u201d<\/strong><\/p>\n Dialogan sobre los diferentes trabajos que realizan sus papitos, luego se presenta \u00a0los materiales a usar se indica con el paso a paso para realizar el regalo con cari\u00f1o a pap\u00e1, un porta retrato que ser\u00e1 entregado por su d\u00eda, en equipos pintar\u00e1n los palitos, observamos y vemos qui\u00e9nes proponen ideas para escoger el color de los palitos, qu\u00e9 pueden hacer para no manchar la mesa, qu\u00e9 haremos al terminar nuestro trabajo<\/p>\n El ni\u00f1o o ni\u00f1a que desea expone su trabajo describiendo lo que hizo se le preguntar\u00e1:<\/p>\n\n