{"id":10825,"date":"2022-05-25T03:46:01","date_gmt":"2022-05-25T03:46:01","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=10825"},"modified":"2022-05-25T03:46:01","modified_gmt":"2022-05-25T03:46:01","slug":"minedu-orientaciones-para-el-concurso-educativo-nacional-de-eureka-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/minedu-orientaciones-para-el-concurso-educativo-nacional-de-eureka-2022\/","title":{"rendered":"Minedu: Orientaciones para el concurso educativo nacional de EUREKA 2022"},"content":{"rendered":"<h2>\u00bfQU\u00c9 ES EUREKA?<\/h2>\n<ul>\n<li>Es la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda, conocida como Eureka desde el 2013 (antes FENCYT)<\/li>\n<li>Es organizada anualmente por el CONCYTEC y el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Es una competencia nacional de investigaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda, realizada por estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/li>\n<li>Re\u00fane a profesores y estudiantes de todas las regiones y provincias del Per\u00fa<\/li>\n<\/ul>\n<h2>CONCURSOS EDUCATIVOS<\/h2>\n<p>Los Concursos Educativos son estrategias movilizadoras de los diversos \u00a0aprendizajes establecidos en el Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n \u00a0B\u00e1sica, tienen como objetivo sensibilizar a la comunidad educativa sobre \u00a0la importancia de las artes, la literatura, la tecnolog\u00eda y las ciencias en la \u00a0educaci\u00f3n, visibilizando las buenas pr\u00e1cticas, en dichas \u00e1reas, en un \u00a0ambiente l\u00fadico y de saludable convivencia escolar, as\u00ed como contribuir \u00a0al logro del perfil de egreso de las y los estudiantes y a la formaci\u00f3n del \u00a0ciudadano.<\/p>\n<h2>PARTICIPANTES<\/h2>\n<p>1.Estudiantes de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Regular del <u><b>nivel<\/b><\/u> <u><b>primaria<\/b><\/u> <u><b>y <\/b><\/u><b>\u00a0<\/b><u><b>secundaria<\/b><\/u> de las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas del pa\u00eds. \u00a0Para el nivel primario solo se realizar\u00eda para el quinto y sexto grado.<\/p>\n<p>2.Docentes de aula de educaci\u00f3n secundaria de las \u00e1reas de Ciencia y \u00a0Tecnolog\u00eda, Matem\u00e1tica, Ciencias Sociales y Desarrollo Personal, \u00a0Ciudadan\u00eda y C\u00edvica, quienes guiar\u00e1n en forma virtual a las\/los estudiantes \u00a0en la ejecuci\u00f3n de sus proyectos.<\/p>\n<h2>CATEGORIAS Y \u00c1REAS DE PARTICIPACI\u00d3N<\/h2>\n<p>CATEGOR\u00cdA \u201cA\u201d<\/p>\n<p>Para su exposici\u00f3n en EUREKA 2022, los contenidos de los proyectos \u00a0deber\u00e1n guardar relaci\u00f3n con la edad y nivel de educaci\u00f3n de las\/los \u00a0estudiantes que los han desarrollado, por lo que se recomienda que:<\/p>\n<ul>\n<li>Las\/los estudiantes deber\u00e1n partir de la b\u00fasqueda de la respuesta a una pregunta que les permita indagar, proponer respuestas o explicaciones al hecho o fen\u00f3meno de su inter\u00e9s, que adem\u00e1s sean capaces de describir \u00a0c\u00f3mo y con qu\u00e9 piensan encontrar las respuestas o explicaciones a la \u00a0pregunta que se plante\u00f3, que sean capaces de utilizar la observaci\u00f3n para \u00a0recoger evidencia que sirva para fundamentar su respuesta o explicaci\u00f3n a \u00a0la pregunta inicial y que adem\u00e1s comuniquen de manera clara sus \u00a0hallazgos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Las\/los estudiantes deber\u00e1n poner en pr\u00e1ctica sus capacidades, usando diversos materiales y herramientas para armar y crear objetos nuevos que respondan a sus necesidades, o a la soluci\u00f3n de un problema sencillo.<\/li>\n<li>Para el caso de tecnolog\u00eda, las\/los estudiantes tambi\u00e9n pueden desarrollar una soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, aparato o experimento que haya sido publicado anteriormente. Para el efecto, dise\u00f1ar\u00e1n, elaborar\u00e1n la soluci\u00f3n \u00a0tecnol\u00f3gica y evaluar\u00e1n su funcionamiento.<\/li>\n<li>Tanto para el caso del proyecto de indagaci\u00f3n cient\u00edfica como de soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, el desarrollo de todo el proceso estar\u00e1 previsto en un cronograma de tareas y actividades, las mismas que, a medida que son \u00a0cumplidas, ser\u00e1n consignadas en un cuaderno de experiencias o de \u00a0registro llamado tambi\u00e9n bit\u00e1cora de indagaci\u00f3n, donde se describir\u00e1 en \u00a0forma detallada, por fechas, todo el proceso<\/li>\n<\/ul>\n<p>CATEGORIA B<\/p>\n<p>-Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica<\/p>\n<p>-Alternativa de Soluci\u00f3n Tecnol\u00f3gica<\/p>\n<p>-Indagaci\u00f3n Cualitativa<\/p>\n<h2>\u00c1REAS DE PARTICIPACI\u00d3N<\/h2>\n<p>El estudiante puede concursar presentando un proyecto en las siguientes \u00a0\u00e1reas:<\/p>\n<p><b>INDAGACI\u00d3N<\/b> <b>CIENT\u00cdFICA:<\/b><\/p>\n<p>Proyecto de indagaci\u00f3n cient\u00edfica, responde al \u00e1rea curricular de Ciencia y \u00a0Tecnolog\u00eda y a la competencia \u201cIndaga mediante m\u00e9todos cient\u00edficos para \u00a0construir sus conocimientos\u201d y la competencia \u201cExplica el mundo f\u00edsico \u00a0basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energ\u00eda, biodiversidad, \u00a0Tierra y universo\u201d, establecidos en el Curr\u00edculo Nacional de Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n<p>La\u00a0 indagaci\u00f3n\u00a0 a\u00a0 realizarse,\u00a0 de\u00a0 acuerdo\u00a0 a\u00a0 la\u00a0 intervenci\u00f3n\u00a0 de\u00a0 las<\/p>\n<p>variables:<\/p>\n<p>a)<b> <\/b><b>Indagaci\u00f3n<\/b> <b>cient\u00edfica<\/b> <b>experimental:<\/b> el proyecto implica la determinaci\u00f3n de las variables (independiente, dependiente e \u00a0interviniente), la formulaci\u00f3n de la pregunta e hip\u00f3tesis, la toma de \u00a0datos de diferentes grupos o bajo diferentes condiciones que buscan \u00a0relaciones y patrones entre dos variables a investigar y las \u00a0conclusiones.<\/p>\n<p><b>b<\/b><b>) <\/b><b>Indagaci\u00f3n<\/b><b> cient\u00edfica <\/b><b>descriptiva: <\/b>el proyecto implica la descripci\u00f3n \u00a0o recoger informaci\u00f3n de un sistema o fen\u00f3meno natural \u00a0identificando los factores en relaci\u00f3n causa-efecto tal como se \u00a0presenta en una situaci\u00f3n de espacio y de tiempo dado, por ejemplo: \u00a0proyecto de monitoreo de tortugas en la \u00e9poca de reproducci\u00f3n, el \u00a0comportamiento de una especie en la naturaleza, entre otras<\/p>\n<p>REQUISITOS<\/p>\n<p>Los proyectos podr\u00e1n estar representados por un m\u00e1ximo de <u><b>(02) <\/b><\/u><u><b>estudiantes <\/b><\/u>y un (01) docente \u00a0asesor en las etapas de EUREKA 2022, y se deber\u00e1n acompa\u00f1ar los siguientes documentos y \u00a0formularios:<\/p>\n<ol>\n<li>Un (01) informe del proyecto y el cuaderno de experiencia o de campo, ambos en formato digital.<\/li>\n<\/ol>\n<p>3.Declaraci\u00f3n de \u00c9tica \u2013 F1A, dicho formulario digital reviste car\u00e1cter de Declaraci\u00f3n \u00a0Jurada e implica la aceptaci\u00f3n de las reglas de participaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, establecidas \u00a0en las bases de EUREKA 2022.<\/p>\n<p>4.Formulario de Presentaci\u00f3n del Resumen del Proyecto; en dicho formulario se \u00a0deber\u00e1 de copiar el enlace del video de exposici\u00f3n.<\/p>\n<p>5.Declaraci\u00f3n Jurada del docente asesor.<\/p>\n<p>6.Carta de Compromiso del padre o madre de familia.<\/p>\n<p>7.Autorizaci\u00f3n para la grabaci\u00f3n en video y fotograf\u00edas de menores de edad.<\/p>\n<p><b>NOTA:<\/b> <b>Los <\/b><b>documentos <\/b><b>y formularios deber\u00e1n <\/b><b>almacenarse <\/b><b>en <\/b><b>formato <\/b><b>PDF,<\/b> <b>en las <\/b><b>\u00a0<\/b><b>siguientes <\/b><b>plataformas <\/b><b>web: <\/b><b>DROPBOX, <\/b><b>ONEDRIVE <\/b><b>y\/o <\/b><b>GOOGLE <\/b><b>DRIVE <\/b><b>en <\/b><b>un solo <\/b><b>\u00a0<\/b><b>archivo<\/b> <b>o<\/b> <b>carpeta<\/b> <b>cuyo<\/b><b> enlace<\/b> <b>web<\/b> <b>ser\u00e1<\/b> <b>registrado<\/b> <b>en<\/b> <b>Sistema<\/b> <b>de<\/b> <b>Concursos <\/b><b>\u00a0<\/b><b>Escolares<\/b> <b>\u2013<\/b> <b>SICE<\/b> <b>(<\/b><u><b><a href=\"https:\/\/sice.minedu.gob.pe\/\">https:\/\/sice.minedu.gob.pe\/<\/a><\/b><\/u><b>)<\/b> <b>durante<\/b> <b>el<\/b> <b>proceso<\/b> <b>de<\/b> <b>la<\/b> <b>inscripci\u00f3n.<\/b><\/p>\n<h2>PROHIBICIONES<\/h2>\n<p>De acuerdo al art\u00edculo 19 de la Ley N\u00ba 30407, Ley de Protecci\u00f3n y Bienestar \u00a0Animal<\/p>\n<p>\u201cTodo experimento, investigaci\u00f3n y docencia con animales solo puede tener lugar \u00a0en centros de educaci\u00f3n superior y centros especializados p\u00fablicos y privados que \u00a0cuenten con comit\u00e9s de \u00e9tica de bienestar animal \u00fanicamente cuando los \u00a0resultados de estas actividades no puedan obtenerse mediante otros m\u00e9todos que \u00a0no incluyan animales y garanticen la mayor protecci\u00f3n contra el dolor f\u00edsico\u201d.<\/p>\n<p>Asimismo, est\u00e1 prohibido que los estudiantes dise\u00f1en o est\u00e9n implicados en los<\/p>\n<p>siguientes tipos de estudios en animales vertebrados:<\/p>\n<p>-Estudio de toxicidad inducida como sustancias t\u00f3xicas conocidas que puede \u00a0causar dolor, angustia o muerte, incluyendo, aquellos que usan alcohol, lluvia \u00a0\u00e1cida, insecticida, herbicida, metales pesados etc.<\/p>\n<p>-Experimentos presa\/depredado<\/p>\n<p><code><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vR8yDHBKLr4OFn7lzUpLLyuSzQr4uLnZHjnABl3Bmbsmz4DstseM_jMrBrd0O24qg\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"960\" height=\"749\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/code><\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1FlgsZpOJP2J3icPc9L3gplTUglzuWOdw\/edit?usp=sharing&amp;ouid=107727213208566852833&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Descargue AQU\u00cd EL PPT DE EUREKA<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQU\u00c9 ES EUREKA? 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