{"id":10696,"date":"2022-05-06T10:58:11","date_gmt":"2022-05-06T10:58:11","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=10696"},"modified":"2022-05-06T10:58:11","modified_gmt":"2022-05-06T10:58:11","slug":"minedu-publica-39-fasciculos-en-inicial-y-primaria-para-el-desarrollo-de-competencias-de-lectura-y-escritura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/minedu-publica-39-fasciculos-en-inicial-y-primaria-para-el-desarrollo-de-competencias-de-lectura-y-escritura\/","title":{"rendered":"Minedu publica 39 fasc\u00edculos en Inicial y Primaria para el desarrollo de competencias de lectura y escritura"},"content":{"rendered":"

Como parte de la estrategia \u201cHacia un tr\u00e1nsito seguro y respetuoso\u201d, el Ministerio de Educaci\u00f3n pone a disposici\u00f3n de la comunidad educativa treinta y nueve fasc\u00edculos que tienen como objetivo promover el desarrollo de las competencias de lectura y escritura para la alfabetizaci\u00f3n inicial, matem\u00e1ticas y de desarrollo socioemocional, para estudiantes de inicial (cinco a\u00f1os) y primaria (primer y segundo grado).<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, de los fasc\u00edculos con actividades dirigidas a los estudiantes se cuenta con orientaciones para docentes y para el acompa\u00f1amiento de las familias.<\/p>\n

Adem\u00e1s, muy pronto podr\u00e1s participar de webinars, cursos autoformativos y talleres presenciales y virtuales<\/p>\n

NIVEL INICIAL Y PRIMARIA<\/strong><\/p>\n

COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Competencias:<\/u><\/p>\n

– Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna<\/p>\n

– Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna<\/p>\n

Nivel Inicial<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cReconocemos y escribimos nuestro nombre\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os reconocer\u00e1n su nombre en diferentes textos de uso diario, lo comparar\u00e1n con otros, reconocer\u00e1n los nombres de otras personas, escribir\u00e1n su nombre por s\u00ed mismos\/as, es decir, de acuerdo a su nivel de escritura, agrupar\u00e1n nombres de acuerdo a su extensi\u00f3n, as\u00ed como identificar\u00e1n nombres que empiecen igual al suyo.<\/p>\n

1)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cHab\u00eda una vez tres cerditos y un lobo…\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0las ni\u00f1as y los ni\u00f1os leer\u00e1n un cuento a trav\u00e9s del adulto, organizar\u00e1n sus ideas y escribir\u00e1n sobre lo que han comprendido del cuento. Adem\u00e1s, podr\u00e1n encontrar nombres y expresiones que se repiten en el texto.<\/p>\n

1)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cLos pollitos dicen…\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os leer\u00e1n a trav\u00e9s del adulto, diferentes textos con diversos prop\u00f3sitos como cantar, disfrutar, aprender m\u00e1s sobre los pollitos, seguir instrucciones, entre otros. Asimismo, comentar\u00e1n sobre lo comprendido y podr\u00e1n identificar algunos nombres y expresiones que se repiten.<\/p>\n

1)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cLeemos y escribimos sobre animales en peligro de extinci\u00f3n\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os encontrar\u00e1n informaci\u00f3n espec\u00edfica en textos enciclop\u00e9dicos sobre animales en peligro de extinci\u00f3n, identificar\u00e1n donde est\u00e1 escrito el nombre de los animales y escribir\u00e1n los nombres de estos, as\u00ed como organicen sus ideas para escribir por s\u00ed mismos\/as la informaci\u00f3n que m\u00e1s llam\u00f3 su atenci\u00f3n sobre el animal elegido y compartirla con otros\/as.<\/p>\n

1)\u00a0Fasc\u00edculo 4: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 4: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 4: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bNivel Primaria<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo<\/strong>: \u201cMi nombre, tu nombre\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os reconocer\u00e1n por s\u00ed mismos\/as su nombre, apellidos en diferentes textos de uso diario, en diferentes contextos y formatos, lo comparar\u00e1n con otros nombres, reconocer\u00e1n los nombres de otras personas, escribir\u00e1n su nombre, as\u00ed como sus apellidos por s\u00ed mismos\/as, es decir, de acuerdo a su nivel de escritura.<\/p>\n

1)\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bFasc\u00edculo 5: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 5: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 5: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cReconociendo los libros de la biblioteca del aula\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os leer\u00e1n a trav\u00e9s de otro para saber \u201cque dice\u201d y leer\u00e1n por s\u00ed mismos\/as para saber \u201cdonde dice\u201d los t\u00edtulos, nombres del autor e ilustrador de los libros de la biblioteca del aula. Tambi\u00e9n escribir\u00e1n en las fichas del libro su nombre para registrarse como lectores y usuarios de la biblioteca.<\/p>\n

1)\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bFasc\u00edculo 6: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 6: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 6: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo<\/strong>: \u201cCuentos para imaginar y aprender\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os seguir\u00e1n a un personaje de los cuentos tradicionales o cl\u00e1sicos, a trav\u00e9s del adulto, donde el personaje protag\u00f3nico es el lobo. Podr\u00e1n inferir e interpretar en qu\u00e9 se parecen o diferencian los personajes o las situaciones. Adem\u00e1s de comparar y asociar informaciones de los personajes de los cuentos, leer y escribir nombres o expresiones que se repiten.<\/p>\n

1)\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bFasc\u00edculo 7: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 7: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 7: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0\u201cRetah\u00edlas para jugar, leer y escribir\u201d<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este fasc\u00edculo, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os se acercar\u00e1n a la lectura y la escritura por s\u00ed mismo\/as a trav\u00e9s del juego con retah\u00edlas populares recitando, cantando, leyendo y reescribiendo fragmentos de la retah\u00edla, adem\u00e1s explicar\u00e1n c\u00f3mo se dieron cuenta que ah\u00ed dice\u2026<\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 8: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0Fasc\u00edculo 8: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

3)\u00a0Fasc\u00edculo 8: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n

Competencias:<\/strong><\/p>\n

– Resuelve problemas de cantidad.<\/p>\n

– Resuelve problemas de forma, movimiento y localizaci\u00f3n.<\/p>\n

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.<\/strong><\/p>\n

Nivel Inicial<\/strong><\/p>\n

Fasc\u00edculo 1: Competencia<\/strong>:\u00a0Resuelve problemas de cantidad<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0Resolvemos problemas jugando: Jugamos a agrupar objetos<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os resolver\u00e1n situaciones problem\u00e1ticas relacionadas a la formaci\u00f3n de grupos con determinadas caracter\u00edsticas, en situaciones cotidianas y l\u00fadicas.<\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Actividades para estudiantes<\/a>\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>2)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b3)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

Nivel Primaria<\/strong><\/p>\n

Fasc\u00edculo 2: Competencia<\/strong>:\u00a0Resuelve problemas de cantidad<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0Registramos la cantidad de objetos<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os resolver\u00e1n\u00a0 situaciones problem\u00e1ticas que requieren de la\u00a0 identificaci\u00f3n de clases y subclases en situaciones l\u00fadicas.<\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>2)\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/a>Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>3)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

Fasc\u00edculo 3: Competencia<\/strong>:\u00a0Resuelve problemas de cantidad<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0Jugamos a formar grupos<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os resolver\u00e1n situaciones problem\u00e1ticas que requieren de estrategias de agrupaci\u00f3n para formar grupos de diez, y hacer canjes, en situaciones l\u00fadicas.<\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>2)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>3)\u00a0Fasc\u00edculo 3: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Nivel Inicial<\/strong><\/p>\n

Fasc\u00edculo 1<\/strong>\u00a0Resolvemos problemas jugando: Actividades para ni\u00f1as y ni\u00f1os 5 a\u00f1os<\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0Nos desplazamos en b\u00fasqueda del tesoro.<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os resolver\u00e1n situaciones problem\u00e1ticas relacionadas a los desplazamientos y la longitud del recorrido.\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/u><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>2)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/u><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>3)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/u><\/p>\n

Nivel Primaria*<\/strong><\/p>\n

Fasc\u00edculo 2<\/strong>: Resolvemos problemas jugando: Actividades para ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:<\/strong>\u00a0Jugamos a desplazarnos en el tablero<\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0En este fasc\u00edculo las ni\u00f1as y los ni\u00f1os resolver\u00e1n situaciones problem\u00e1ticas que requieren de estrategias para hallar desplazamientos,\u00a0\u00a0 y estimar la longitud del recorridos.<\/p>\n

Enlace<\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>1)\u00a0Fasc\u00edculo 1: Actividades para estudiantes<\/a><\/strong><\/p>\n

2)\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/a>Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para docentes<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong>3)\u00a0Fasc\u00edculo 2: Orientaciones para las familias<\/a><\/strong><\/p>\n

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bASPECTO SOCIO EMOCIONAL<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo N\u00b0 1:<\/strong>\u00a0Herramienta recojo de informaci\u00f3n de habilidades socioemocionales y factores de riesgo.<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Identifica el estado de desarrollo de las habilidades socioemocionales priorizadas y las situaciones y\/o conductas de riesgo que podr\u00edan estar afectando el bienestar del estudiante, para prevenir y tomar acciones.<\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo N\u00b0 2:\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bCuidados para el bienestar socioemocional de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de la primera infancia.<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Brindar orientaciones sobre c\u00f3mo cuidar del bienestar socioemocional de las ni\u00f1as y ni\u00f1os en el contexto del retorno a la presencialidad o semipresencialidad.<\/p>\n

Ciclo III<\/strong><\/u><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:\u00a0Orientaciones para la aplicaci\u00f3n de la Herramienta recojo de informaci\u00f3n de habilidades socioemocionales y factores de riesgo. Ciclo III<\/a>\u00a0\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Identifica el estado de desarrollo de las habilidades socioemocionales priorizadas y las situaciones y\/o conductas de riesgo que podr\u00edan estar afectando el bienestar de las y los estudiantes del ciclo III, para prevenir y tomar acciones.<\/p>\n

Ciclo IV<\/u><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:\u00a0Orientaciones para la aplicaci\u00f3n de la Herramienta recojo de informaci\u00f3n de habilidades socioemocionales y factores de riesgo. Ciclo IV<\/a>\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Identifica el estado de desarrollo de las habilidades socioemocionales priorizadas y las situaciones y\/o conductas de riesgo que podr\u00edan estar afectando el bienestar de las y los estudiantes del ciclo IV, para prevenir y tomar acciones.<\/p>\n

Ciclo V<\/u><\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo de fasc\u00edculo:\u00a0Orientaciones para la aplicaci\u00f3n de la Herramienta recojo de informaci\u00f3n de habilidades socioemocionales y factores de riesgo. Ciclo V<\/a>\u00a0\u00a0<\/strong>\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b<\/p>\n

Descripci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Identifica el estado de desarrollo de las habilidades socioemocionales priorizadas y las situaciones y\/o conductas de riesgo que podr\u00edan estar afectando el bienestar de las y los estudiantes del ciclo IV, para prevenir y tomar acciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como parte de la estrategia \u201cHacia un tr\u00e1nsito seguro y respetuoso\u201d, el Ministerio de Educaci\u00f3n pone a disposici\u00f3n de la comunidad educativa treinta y<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10697,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[1386],"class_list":["post-10696","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-minedu-publica-39-fasciculos-en-inicial-y-primaria-para-el-desarrollo-de-competencias-de-lectura-y-escritura"],"yoast_head":"\n\u25b7 Minedu publica 39 fasc\u00edculos en Inicial y Primaria para el desarrollo de competencias de lectura y escritura \u2705<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u27a8 Minedu publica 39 fasc\u00edculos en Inicial y Primaria para el desarrollo de competencias de lectura y escritura\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, 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