{"id":10626,"date":"2022-04-27T14:30:09","date_gmt":"2022-04-27T14:30:09","guid":{"rendered":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/?p=10626"},"modified":"2022-04-27T14:30:09","modified_gmt":"2022-04-27T14:30:09","slug":"minedu-publica-como-sera-la-estrategia-de-refuerzo-escolar-2022-en-primaria-y-secundaria-lo-ultimo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amautaenlinea.com\/blog\/minedu-publica-como-sera-la-estrategia-de-refuerzo-escolar-2022-en-primaria-y-secundaria-lo-ultimo\/","title":{"rendered":"Minedu publica como ser\u00e1 la estrategia de refuerzo escolar 2022 en primaria y secundaria \u00a1LO \u00daLTIMO!"},"content":{"rendered":"

La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedag\u00f3gicas y de gesti\u00f3n, que se realizan en las IGED, desde un enfoque territorial, a fin que los y las estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su grado\/ciclo. En el aula, se inicia con la identificaci\u00f3n del nivel real de aprendizaje de los y las estudiantes en el momento de la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica y en el proceso, cuando se desarrollan las actividades pedag\u00f3gicas en el aula. Adem\u00e1s, con la referida estrategia se busca promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje en los y las estudiantes. La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar considera las siguientes premisas:<\/strong><\/p>\n

\u25cf Mejora en el aprendizaje: permite que el\/la estudiante desarrolle competencias para seguir aprendiendo, lo que implica gestionar sus aprendizajes y desarrollar su autonom\u00eda.<\/p>\n

\u25cf Fortalecimiento de la autoestima: implica reforzar, recuperar o desarrollar la confianza y la autoestima en el\/la estudiante. Una manera efectiva es brindar soporte socioemocional durante el desarrollo de los aprendizajes y que se adec\u00faen a sus necesidades de aprendizaje.<\/p>\n

Se implementa en todas las IIEE del pa\u00eds, en los niveles de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria de acuerdo a su \u00e1mbito (urbano, rural y modelo intercultural biling\u00fce). Para lo cual, los\/las docentes de aula o \u00e1rea brindan atenci\u00f3n a los y las estudiantes que presentan necesidades de aprendizaje para avanzar en el nivel de desarrollo de algunas competencias de las \u00e1reas de Comunicaci\u00f3n y Matem\u00e1tica, teniendo en cuenta sus caracter\u00edsticas culturales y ling\u00fc\u00edsticas. Adem\u00e1s, a trav\u00e9s de esta estrategia se busca fortalecer la dimensi\u00f3n socioemocional de los y las estudiantes, en el marco de la emergencia sanitaria.<\/p>\n

La DRE y UGEL, seg\u00fan corresponda, organizan y planifican las acciones de la estrategia y elaboran el Plan de Refuerzo Escolar, seg\u00fan el \u00e1mbito de su competencia, las cuales se incorporan en sus planes operativos.<\/p>\n

La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar est\u00e1 dirigida a los y las estudiantes de los niveles de Educaci\u00f3n Primaria (segundo a sexto grado) y Secundaria (del primero al quinto grado) de IIEE p\u00fablicas a nivel nacional (polidocente, multigrado y EIB),<\/strong> incluye las que implementan modelos de servicio educativo a nivel nacional; de acuerdo a las consideraciones contenidas en el presente documento normativo.<\/p>\n

Para las acciones de Refuerzo Escolar se han considerado las siguientes competencias:<\/p>\n

\"competencias<\/p>\n

\"competencias<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se organiza la estrategia refuerzo escolar 2022?<\/h2>\n

Para el desarrollo de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar, las IIEE de los niveles de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria se organizan de la siguiente manera:<\/p>\n

\"como<\/p>\n