Los profesores deben centrar sus esfuerzos prioritariamente en las actividades que contribuyan directamente con el desarrollo de las competencias de los estudiantes, asociadas a las \u00e1reas curriculares, desarrollando las experiencias de aprendizaje en el marco del Curr\u00edculo Nacional de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica (CNEB) y Lineamentos Acad\u00e9micos Generales para Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva (LAG para CETPRO).<\/p>\n
Los auxiliares de educaci\u00f3n deben centrar sus esfuerzos para generar condiciones educativas en beneficio de los estudiantes. Para ello, las DRE, UGEL y directivos de las IIEE o programas educativos coadyuvan a que la mayor parte del tiempo de la jornada laboral se oriente a dichos objetivos, as\u00ed como evitar la realizaci\u00f3n de acciones innecesarias, requerir informaci\u00f3n que no ser\u00e1 utilizada o solicitarla en frecuencias que afecten la funci\u00f3n sustantiva del profesor y auxiliar de educaci\u00f3n principalmente en el caso del personal que realiza trabajo a distancia.<\/p>\n
En las modalidades de trabajo presencial, semipresencial y a distancia, los directivos, profesores y auxiliares de educaci\u00f3n de la IE de acuerdo con sus roles y funciones, deben asumir compromisos para el cumplimiento de metas como indicador de trabajo. El cumplimiento efectivo del trabajo, bajo cualquier modalidad, ser\u00e1 monitoreado y supervisado por la UGEL\/IE, seg\u00fan corresponda, a trav\u00e9s del cumplimiento de actividades y metas objetivas que den cuenta de los resultados del trabajo realizado.<\/p>\n
El profesor o auxiliar de educaci\u00f3n que se encuentre dentro del grupo de riesgo, conforme a lo establecido en el literal f del numeral 5.1.1 de la Directiva Sanitaria N\u00b0135-MINSA\/CDC-2021 \u201cDirectiva Sanitaria para la Vigilancia epidemiol\u00f3gica de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) en el Peru\u0301\u201d aprobada por Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0881-2021\/MINSA, debe presentar su declaraci\u00f3n jurada de salud (Anexo 2 del documento normativo, aprobado por Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 531-2021-MINEDU y sus modificatorias) ante el director de la IE o responsable del programa educativo de manera f\u00edsica o virtual.<\/p>\n
El director de la IE o responsable del programa educativo, en un plazo m\u00e1ximo de tres (3) d\u00edas h\u00e1biles contados desde el d\u00eda siguiente de recepcionada la declaraci\u00f3n jurada de salud, determinar\u00e1 la autorizaci\u00f3n o denegatoria para la realizaci\u00f3n del trabajo a distancia, observando la Directiva Administrativa N\u00ba 321- MINSA\/DGIESP-2021.<\/p>\n
El director de la IE o responsable del programa educativo debe expedir el documento de autorizaci\u00f3n o denegatoria del trabajo a distancia y notificar al profesor o auxiliar de educaci\u00f3n conforme a lo establecido en los art\u00edculos 20, 21 y 24 del Texto \u00danico Ordenado de la Ley N\u00b0 27444 aprobado con Decreto Supremo N\u00b0\u00a0 004-2019-JUS, o su modificatoria, comunicando a la UGEL\/DRE seg\u00fan corresponda.<\/p>\n
Incurrir\u00e1 en inasistencia injustificada el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n que no concurra a la IE o programa educativo, sin contar con la autorizaci\u00f3n respectiva, para realizar la modalidad de trabajo a distancia.<\/p>\n
El director de la IE o responsable del programa educativo supervisar\u00e1 que el profesor y auxiliar de educaci\u00f3n que cuenta con la autorizaci\u00f3n para realizar trabajo a distancia cumpla con los horarios, medios de comunicaci\u00f3n y herramientas acordados con los estudiantes y\/o sus familias, seg\u00fan corresponda, para la prestaci\u00f3n del servicio educativo.<\/p>\n
Se configura para el aula en la que se encuentra el o los casos confirmados o sospechosos de COVID\u201319, por el per\u00edodo de cuarentena establecido por el MINSA, correspondiendo al director de la IE o responsable del programa educativo notificar dentro de las 24 horas de la confirmaci\u00f3n del caso o casos confirmados o sospechosos de COVID-19, a la DRE o UGEL, seg\u00fan corresponda y a la comunidad educativa la suspensi\u00f3n temporal del uso de los ambientes.<\/p>\n
Cuando el profesor, auxiliar de educaci\u00f3n o un estudiante se encuentre como caso sospechoso de COVID-19, el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n deber\u00e1 informar al director de la IE o responsable del programa educativo sobre dicha situaci\u00f3n, quien a su vez determina la variaci\u00f3n de la modalidad de trabajo presencial o semipresencial a trabajo a distancia, por el tiempo que dure la cuarentena.<\/p>\n
El profesor o auxiliar de educaci\u00f3n que se encuentre como caso confirmado de COVID-19, deber\u00e1 presentar su solicitud de licencia con goce de remuneraciones por incapacidad temporal, conforme a los lineamientos establecidos en la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0123-2021-MINEDU o la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0107-2021-MINEDU, seg\u00fan corresponda, o la normatividad vigente. Siendo responsabilidad del director de la IE o responsable del programa educativo, garantizar la continuidad del servicio educativo.<\/p>\n
La jornada de trabajo debe respetar la jornada m\u00e1xima prevista en el art\u00edculo 65 de la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial. En el caso de los profesores contratados, se considera la jornada m\u00e1xima prevista en su contrato de servicio docente.<\/p>\n
El auxiliar de educaci\u00f3n nombrado y contratado, deber\u00e1 cumplir con su jornada laboral de acuerdo con el tipo de prestaci\u00f3n del servicio educativo, la que no deber\u00e1 superar las treinta (30) horas cronol\u00f3gicas semanales – mensuales.<\/p>\n
Durante la jornada de trabajo el profesor realiza, seg\u00fan el tipo de prestaci\u00f3n del servicio educativo, las siguientes actividades:<\/p>\n
a) Determinar las experiencias de aprendizaje a desarrollar de acuerdo con las caracter\u00edsticas, necesidades, intereses, contextos de sus estudiantes y tipo de prestaci\u00f3n del servicio educativo.<\/p>\n
b) Interactuar con el estudiante y sus familiares.<\/p>\n
c) Utilizar los recursos disponibles a trav\u00e9s de distintos medios, y complementarlos con otras estrategias en el nivel nacional, regional, local o de la IE.<\/p>\n
d) Brindar tutor\u00eda y orientaci\u00f3n educativa como medio para brindar soporte emocional.<\/p>\n
e) Brindar orientaciones o retroalimentaci\u00f3n a los estudiantes para su mejora. f) Desarrollar la evaluaci\u00f3n de competencias desde un enfoque formativo. g) Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el trabajo pedag\u00f3gico y se comparten experiencias e informaci\u00f3n relevante para la mejora de su pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n
h) Promover la pr\u00e1ctica de 10 minutos de actividad f\u00edsica, recreativa y art\u00edstico-cultural durante las sesiones pedag\u00f3gicas para fortalecer el bienestar socioemocional del estudiante.<\/p>\n
i) Otras que disponga la direcci\u00f3n de la IE.<\/p>\n
Durante la jornada de trabajo los auxiliares de educaci\u00f3n realizan, entre otras, las siguientes actividades:<\/p>\n
a) Apoyar y participar activamente en las actividades que realizan los profesores en cumplimiento de su planificaci\u00f3n de experiencias de aprendizaje.<\/p>\n
b) Apoyar a los profesores en el monitoreo de la interacci\u00f3n con los estudiantes y ante la ausencia de interacci\u00f3n de dos o m\u00e1s d\u00edas, en coordinaci\u00f3n con el docente, debe ponerse en contacto con la familia a fin de indagar la causa de su inasistencia y tomar las medidas pertinentes para lograr su continuidad educativa.<\/p>\n
c) Las funciones establecidas en la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 107-2021- MINEDU o la norma que lo modifique o sustituya.<\/p>\n
d) Otras que disponga la direcci\u00f3n de la IE.<\/p>\n
a) El director de la IE o responsable del programa educativo es el encargado de asegurar que los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n que dirige, cumplan de manera efectiva su jornada laboral seg\u00fan la modalidad de trabajo establecida.<\/p>\n
b) El director de la IE o responsable del programa educativo es quien responde administrativamente ante la UGEL, DRE u \u00f3rgano de control, junto al profesor o auxiliar de educaci\u00f3n que haya incumplido con las actividades y metas a lograr en su jornada laboral, de identificarse en las acciones de supervisi\u00f3n.<\/p>\n
a) Para la modalidad de trabajo presencial, el trabajo realizado por el profesor\u00a0 y auxiliar de educaci\u00f3n, en el mes, se sustenta con el parte de asistencia que reporta el director de la IE o responsable del programa educativo, conforme lo estipula el numeral 6.2 de la Resoluci\u00f3n de Secretar\u00eda General N\u00ba 326-2017-MINEDU, respecto al reporte y consolidado de asistencia mensual.<\/p>\n
b) En la modalidad de trabajo semipresencial, el trabajo realizado por el profesor y auxiliar de educaci\u00f3n de manera presencial se sustenta con el parte de asistencia y para el sustento del trabajo a distancia el director de la IE o responsable del programa educativo realizar\u00e1 el monitoreo de las actividades que realizan el profesor y auxiliar de educaci\u00f3n, a fin de reportar de manera mensual, conforme lo estipula el numeral 6.2 de la Resoluci\u00f3n de Secretar\u00eda General N\u00ba 326-2017-MINEDU.<\/p>\n
c) En el trabajo a distancia, el trabajo realizado en el mes por el profesor y auxiliar de educaci\u00f3n, se sustenta con la presentaci\u00f3n de un Informe mensual de realizaci\u00f3n de actividades alineado al Plan Anual de Trabajo aprobado, seg\u00fan formatos de los anexos 1 y 2 del presente documento normativo, seg\u00fan corresponda, el cual ser\u00e1 entregado al director de la IE o responsable del programa educativo en fecha que no debe superar el \u00faltimo d\u00eda h\u00e1bil del mes.<\/p>\n
El director de la IE o responsable del programa educativo utiliza como insumo para el reporte de asistencia mensual, los formatos establecidos en los anexos 03 y 04 de la norma t\u00e9cnica, aprobada por Resoluci\u00f3n de Secretar\u00eda General N\u00ba 326-2017-MINEDU. Dichos formatos deber\u00e1n remitirse formalmente a la UGEL a fin de sustentar el trabajo realizado y el pago de las remuneraciones, junto con los informes de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n para el caso del trabajo a distancia, a trav\u00e9s de los medios virtuales previamente establecidos por dicha entidad o de manera presencial dentro de los tres (3) primeros d\u00edas h\u00e1biles del mes inmediato pr\u00f3ximo.<\/p>\n
Para el caso de las IIEE unidocentes, el monitoreo a realizarse estar\u00e1 a cargo del especialista en educaci\u00f3n de la DRE\/UGEL, seg\u00fan corresponda. Asimismo, el informe para el caso del trabajo a distancia deber\u00e1 contar con la conformidad del padre o madre de familia que preside el comit\u00e9 de aula o alguna autoridad de la comunidad, para que el especialista de educaci\u00f3n lo consigne en los anexos 03 y 04 de la norma t\u00e9cnica aprobada por Resoluci\u00f3n de Secretar\u00eda General N\u00ba 326-2017-MINEDU y lo derive al jefe de recursos humanos de la UGEL que corresponda, quien corre traslado al equipo de planillas para las consideraciones respectivas.<\/p>\n
5.8.1 El cambio de la modalidad de trabajo no modifica ni altera el pago de la remuneraci\u00f3n \u00edntegra mensual y remuneraci\u00f3n mensual de los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n, nombrados y contratados, que prestan servicios en las distintas \u00e1reas de desempe\u00f1o laboral, as\u00ed como las asignaciones y bonificaciones que le correspondan en el marco de la Ley de la Reforma Magisterial y dispositivos legales que se autorizan para tal fin.<\/p>\n
5.8.2 Para el pago de remuneraciones se debe tener en cuenta lo establecido en la normatividad vigente respecto a la prohibici\u00f3n y excepcionalidad para la doble percepci\u00f3n de ingresos, as\u00ed como las disposiciones referidas a la percepci\u00f3n de los aguinaldos y bonificaciones. La UGEL\/DRE, seg\u00fan corresponda, que identifique casos de doble percepci\u00f3n, comunica al director de la IE o responsable del programa educativo esta situaci\u00f3n, a fin de que se monitoree el cumplimiento de la jornada de trabajo.<\/p>\n
5.8.3 El director de la IE o responsable del programa educativo, luego del monitoreo\u00a0 efectuado, consignar\u00e1 la anotacio\u0301n \u201cno desarrollo\u0301 el trabajo a distancia\u201d, en la columna \u201cObservaciones\u201d del Formato 02 del Anexo 04 de la norma te\u0301cnica aprobada por Resoluci\u00f3n de Secretar\u00eda General N\u00b0 326-2017-MINEDU, por aquellos d\u00edas en que el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n no haya prestado sus servicios. Lo consignado se considera como inasistencia y consecuentemente se determina el no pago de remuneraciones o los descuentos correspondientes en la remuneraci\u00f3n del mes inmediato siguiente, salvo causas excepcionales debidamente justificadas por el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n ante la IE o programa educativo o ante la UGEL, para el caso de las IIEE unidocentes.<\/p>\n
5.8.4 De no darse la presencia f\u00edsica en la IE o programa educativo en los d\u00edas de trabajo presencial, se informar\u00e1 como inasistencia para el respectivo descuento (Anexo 04 de la Resoluci\u00f3n de Secretaria General N\u00ba 326-2017-MINEDU).<\/p>\n
5.8.5 Si el director de la IE o responsable del programa educativo identifica que el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n no est\u00e1 realizando la modalidad de trabajo establecida por m\u00e1s de tres (3) d\u00edas consecutivos o cinco (5) d\u00edas discontinuos en un periodo de dos (2) meses, le corresponde informar de manera inmediata a la DRE\/UGEL, seg\u00fan corresponda, para que proceda a determinar una posible responsabilidad administrativa, previo proceso administrativo disciplinario.<\/p>\n
5.8.6 Las profesoras coordinadoras de los Programas No Escolarizados de Educaci\u00f3n Inicial (PRONOEI) elevan a la UGEL los documentos que presentan las promotoras educativas comunitarias para acreditar sus actividades.<\/p>\n
Los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n durante la emergencia sanitaria, adem\u00e1s de sus derechos previstos en la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento y sus normas de desarrollo, seg\u00fan corresponda; gozan de los derechos, facilidades laborales y siguen los procedimientos establecidos en la Ley N\u00b0 30490, Decreto Legislativo N\u00b0 1468, Decreto Legislativo N\u00b0 1474 y en el Decreto Legislativo N\u00b01499.<\/p>\n
Para el ejercicio de alguna de las facilidades laborales descritas en el p\u00e1rrafo precedente, el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n debe presentar una solicitud por cualquier medio f\u00edsico o virtual ante el director de la IE o responsable del programa educativo y, en el caso de las IIEE unidocentes, ante la UGEL (siempre que permita dejar constancia de la entrega y recepci\u00f3n), dentro de las cuarenta y ocho (48) horas previas al ejercicio de la\/s facilidad\/es. Se debe indicar el tipo de facilidad solicitado y las razones que justifican el pedido, adjuntando la documentaci\u00f3n que corresponda.<\/p>\n
El otorgamiento de la facilidad laboral que resulte aplicable ser\u00e1 pactado de com\u00fan acuerdo entre el director de la IE o responsable del programa educativo y el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n solicitante. A falta de acuerdo, el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n decide entre las opciones propuestas por el director de la IE o responsable del programa educativo y, en el caso de las IIEE unidocentes, por la UGEL.<\/p>\n
En los casos en que la solicitud no sea recepcionada por el director de la IE o responsable del programa educativo, el profesor o auxiliar de educaci\u00f3n presentar\u00e1 su solicitud ante la UGEL, y en los casos de IIEE unidocentes en las que la UGEL no recepcione la solicitud deber\u00e1n presentarla ante la DRE, se\u00f1alando la no recepci\u00f3n de \u00e9sta, dentro de las cuarenta y ocho (48) horas previas al ejercicio de la\/s facilidad\/es, a fin de que el director de la IE o responsable del programa educativo o la UGEL, para las IIEE unidocentes, reciba la solicitud respectiva y proceda en el marco de la presente norma.<\/p>\n
Los profesores y auxiliares de educaci\u00f3n en cualquiera de las tres modalidades de trabajo rigen sus labores por los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones previstas en la Ley N\u00b0 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento, Ley N\u00b0 27815, Ley del C\u00f3digo de \u00c9tica de la Funci\u00f3n P\u00fablica y las previstas en las normas del sector p\u00fablico, seg\u00fan corresponda. Son deberes tambi\u00e9n los siguientes:<\/p>\n
a) Cumplir con las actividades encomendadas, as\u00ed como las disposiciones previstas en el presente documento normativo.<\/p>\n
b) Estar disponible durante la jornada de trabajo para las coordinaciones de car\u00e1cter laboral que resulten necesarias, as\u00ed como brindar la informaci\u00f3n que le sea requerida.<\/p>\n
c) Completar y suscribir: (i) la declaraci\u00f3n jurada de salud, condiciones y comorbilidades, y (ii) la declaraci\u00f3n de sintomatolog\u00eda Covid-19 para el reinicio gradual de labores y\/o actividades, de acuerdo a los anexos 2 y 3, respectivamente, del documento normativo aprobado por Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 531-2021-MINEDU y sus modificatorias, a solicitud del director de la IE o responsable del programa educativo.<\/p>\n
d) Hacer uso adecuado de los equipos o bienes entregados para la prestaci\u00f3n de servicio, en caso estos hayan sido facilitados por la IE.<\/p>\n
e) Participar del espacio de formaci\u00f3n virtual http:\/\/www.perueduca.pe\/campus-virtual con los cursos disponibles en Per\u00faEduca.<\/p>\n
f) Otros previstos en las normas complementarias para asegurar la prestaci\u00f3n del servicio educativo, que para tal efecto apruebe el Minedu.<\/p>\n