Lima, 1 de abril de 2022<\/p>\n
VISTOS, el Expediente N\u00b0 0040657-2022, el Informe N\u00b0 00001-2022-MINEDU\/VMGP-DIGESUTPA de la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva y Superior Tecnol\u00f3gica y Art\u00edstica, el Informe N\u00b0\u00a000346-2022-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, el Informe N\u00b0 00323-2022-MINEDU\/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, y;<\/p>\n
CONSIDERANDO:<\/p>\n
Que, de conformidad con lo dispuesto en los art\u00edculos 13 y 16 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica del Per\u00fa, la educaci\u00f3n tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondi\u00e9ndole al Estado coordinar la pol\u00edtica educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, as\u00ed como los requisitos m\u00ednimos de la organizaci\u00f3n de los centros educativos;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 3 de la Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, establece que el Sector Educaci\u00f3n se encuentra bajo la conducci\u00f3n y rector\u00eda del Ministerio de Educaci\u00f3n, cuyas funciones rectoras y t\u00e9cnico-normativas son formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la pol\u00edtica nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; as\u00ed como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus \u00e1mbitos de competencia, respectivamente, de conformidad con lo dispuesto en el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del art\u00edculo 5 de la citada Ley;<\/p>\n
Que, el art\u00edculo 79 de la Ley N\u00b0\u00a028044, Ley General de Educaci\u00f3n, se\u00f1ala que el Ministerio de Educaci\u00f3n es el \u00f3rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la pol\u00edtica de educaci\u00f3n, recreaci\u00f3n y deporte, en concordancia con la pol\u00edtica general del Estado;<\/p>\n
Que, la Ley N\u00b0\u00a030512, Ley de Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior y de la Carrera P\u00fablica de sus Docentes regula la creaci\u00f3n, licenciamiento, r\u00e9gimen acad\u00e9mico, gesti\u00f3n, supervisi\u00f3n y fiscalizaci\u00f3n de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicos y privados; as\u00ed como el desarrollo de la carrera p\u00fablica docente de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicos;<\/p>\n
Que, mediante Decreto Supremo N\u00b0\u00a0008-2020-SA, se declar\u00f3 la Emergencia Sanitaria a nivel nacional, por el plazo de noventa (90) d\u00edas calendario, y se dictaron medidas de prevenci\u00f3n y control para evitar la propagaci\u00f3n de la COVID-19; medida que fue prorrogada mediante los Decretos Supremos N\u00b0 020-2020-SA, N\u00b0 027-2020-SA, N\u00b0 031-2020-SA, N\u00b0 009-2021-SA, N\u00b0 025-2021-SA y N\u00b0 003-2022-SA; este \u00faltimo, por el plazo de ciento ochenta (180) d\u00edas calendario a partir del 2 de marzo de 2022;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s del Decreto Supremo N\u00b0\u00a0016-2022-PCM, se declar\u00f3 el Estado de Emergencia Nacional por el plazo de treinta y dos (32) d\u00edas calendario, por las circunstancias que afectan la vida y salud de las personas como consecuencia de la COVID-19 y establece nuevas medidas para el restablecimiento de la convivencia social;<\/p>\n
Que, asimismo, seg\u00fan lo dispuesto en el art\u00edculo 21 del Decreto de Urgencia N\u00b0 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagaci\u00f3n del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional, se autoriza al Ministerio de Educaci\u00f3n, en tanto se extienda la emergencia sanitaria por el COVID-19, a establecer disposiciones normativas y\/u orientaciones, seg\u00fan corresponda, que resulten pertinentes para que las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas bajo el \u00e1mbito de competencia del sector, en todos sus niveles, etapas y modalidades, presten el servicio educativo utilizando mecanismos no presenciales o remotos bajo cualquier otra modalidad;<\/p>\n
Que, en el contexto antes se\u00f1alado, por Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00ba\u00a0177-2021-MINEDU, se aprob\u00f3 el documento normativo denominado \u201cOrientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva e Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior\u201d, cuyo objetivo general es establecer orientaciones para la prestaci\u00f3n del servicio educativo en los Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva, e Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicos y privados, en el marco de la emergencia sanitaria causada por la COVID-19;<\/p>\n
Que, mediante el art\u00edculo 1 del Decreto Supremo N\u00b0 014-2021-MINEDU, se declara en emergencia el Sistema Educativo Peruano a nivel nacional durante el segundo semestre del a\u00f1o 2021 y el primer semestre del a\u00f1o 2022, por los efectos negativos producidos en el Sistema Educativo como consecuencia del brote del COVID-19;<\/p>\n
Que, con Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 368-2021-MINEDU, se aprob\u00f3 el Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano, el cual tiene por objetivo consolidar y lograr los aprendizajes de los estudiantes de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, superior y t\u00e9cnico-productiva potenciando la innovaci\u00f3n y respuestas educativas en atenci\u00f3n a la diversidad de los territorios del Per\u00fa, cerrando las brechas de inequidad y dando respuesta desde la educaci\u00f3n a la emergencia sanitaria por el COVID-19;<\/p>\n
Que, el precitado Plan de Emergencia aborda seis (6) ejes: i) Recuperaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de aprendizajes de los estudiantes de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica y retorno a la presencialidad, ii) Desarrollo profesional docente, iii) Innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y competitividad educativa, iv) Educaci\u00f3n Superior, v) Atenci\u00f3n integral de las poblaciones rurales, ind\u00edgenas, afroperuana y personas con discapacidad, y vi) Descentralizaci\u00f3n;<\/p>\n
Que, en el marco de las disposiciones legales antes expuestas, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente y la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva y Superior Tecnol\u00f3gica y Art\u00edstica emitieron de forma conjunta al Despacho Viceministerial de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica el Informe N\u00b0 00001-2022-MINEDU\/VMGP-DIGESUTPA; a trav\u00e9s del cual sustentan la necesidad de aprobar el documento normativo denominado \u201cOrientaciones para la implementaci\u00f3n del retorno progresivo a la presencialidad y\/o semipresencialidad del servicio educativo en los Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva e Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19\u201d (en adelante, documento normativo);<\/p>\n
Que, el citado documento normativo tiene por objetivo establecer orientaciones para contribuir a la implementaci\u00f3n del retorno progresivo a la presencialidad y\/o semipresencialidad de la prestaci\u00f3n del servicio educativo en los Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva e Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicos y privados, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Adem\u00e1s, cabe indicar que la propuesta normativa cuenta con la opini\u00f3n favorable de la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Descentralizada;<\/p>\n
Que, asimismo, resulta necesario derogar la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0\u00a0177-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado \u201cOrientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los Centros de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Productiva e Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior\u201d;<\/p>\n
Que, a trav\u00e9s del Informe N\u00b0\u00a000346-2022-MINEDU\/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificaci\u00f3n y Presupuesto de la Oficina de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y Presupuesto, dependiente de la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica, emiti\u00f3 opini\u00f3n favorable, se\u00f1alando que la propuesta se encuentra alineada con los objetivos estrat\u00e9gicos e institucionales del sector y, desde el punto de vista presupuestal, no irrogar\u00e1 gastos adicionales al Pliego 010: Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n
Que, mediante el Informe N\u00b0\u00a000323-2022-MINEDU\/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesor\u00eda Jur\u00eddica, emiti\u00f3 opini\u00f3n favorable a la propuesta normativa, sugiriendo proseguir el tr\u00e1mite correspondiente para su aprobaci\u00f3n;<\/p>\n
Que, de acuerdo al literal a) del numeral 1.1 del art\u00edculo 1 de la Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 008-2022-MINEDU, se delega en el Viceministro de Gesti\u00f3n Pedag\u00f3gica del Ministerio de Educaci\u00f3n, entre otras facultades y atribuciones, la de emitir y aprobar los actos resolutivos que aprueban, modifican o dejan sin efecto los Documentos Normativos del Ministerio de Educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de su competencia conforme a lo dispuesto en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n;<\/p>\n
De conformidad con la Ley N\u00b0 31224, Ley de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n; la Ley N\u00b0 28044, Ley General de Educaci\u00f3n; la Ley N\u00b0 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educaci\u00f3n Superior y de la Carrera P\u00fablica de sus Docentes y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 010-2017-MINEDU; el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, aprobado por Decreto Supremo N\u00b0 001-2015-MINEDU; y, en virtud de las facultades delegadas mediante Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00b0 008-2022-MINEDU.<\/p>\n