Las actividades propuestas en el presente plan de TOECE, responde a las distintas situaciones problem\u00e1ticas priorizadas en nuestra instituci\u00f3n educativa, considerando que \u201cla tutor\u00eda se define como la interacci\u00f3n entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en un v\u00ednculo afectivo, que busca promover el bienestar y fortalecer las competencias socio afectivas y cognitivas de las y los estudiantes. Esto se logra acompa\u00f1\u00e1ndolos y orient\u00e1ndolos en sus diferentes necesidades\u00a0 \u00a0personales y sociales en un clima de confianza y respeto. Por otro lado, la tutor\u00eda busca tambi\u00e9n prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podr\u00edan afectar su desarrollo personal y social\u201d. Por lo tanto, es necesario fortalecer la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica con los enfoques transversales: de derecho, inclusi\u00f3n, intercultural, igualdad de g\u00e9nero, ambiental, orientaci\u00f3n al bien com\u00fan y b\u00fasqueda de la excelencia.<\/p>\n
El presente plan de TOECE \u00a0se desarrollar\u00e1 en tres dimensiones, siendo la primera: Gesti\u00f3n de la tutor\u00eda<\/strong>, que considera actividades de planificaci\u00f3n de las acciones de TOECE desde los instrumentos de gesti\u00f3n de la Instituci\u00f3n Educativa \u201c\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 \u201chasta los Planes de TOE institucional y de aula. La segunda dimensi\u00f3n es la Orientaci\u00f3n Educativa, <\/strong>que considera acciones de capacitaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y monitoreo dirigido a la Directora, y docentes Tutores de cada grado y secci\u00f3n. Asimismo, promover\u00e1 el desarrollo de actividades dirigidas a las y los estudiantes para la promoci\u00f3n de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevenci\u00f3n de situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia armoniosa. Considerando as\u00ed la tercera dimensi\u00f3n, Gesti\u00f3n de la convivencia Escolar <\/strong>ejecutada a trav\u00e9s de la promoci\u00f3n de la convivencia escolar, prevenci\u00f3n de la violencia contra ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y atenci\u00f3n de la violencia contra ni\u00f1a, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n En el presente a\u00f1o la gesti\u00f3n\u00a0 del bienestar<\/strong> se encarga de la gesti\u00f3n de la Tutor\u00eda y Orientaci\u00f3n Educativa, como de la convivencia escolar, en el marco de los \u201cLineamientos de Tutor\u00eda y Orientaci\u00f3n Educativa para la educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d. Por ello\u00a0 con el presente plan se\u00a0 busca fortalecer los espacios de participaci\u00f3n democr\u00e1tica y organizaci\u00f3n de la I.E, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa. As\u00ed mismo poner en marcha espacios\u00a0 para la elaboraci\u00f3n articulada y concertada\u00a0 de las normas de convivencia, considerando\u00a0 su difusi\u00f3n oportuna. Por otro lado tambi\u00e9n se busca implementar\u00a0 las acciones de prevenci\u00f3n de la violencia con los estudiantes, familias y personal de la I.E. De igual manera es importante considerar\u00a0 la atenci\u00f3n oportuna de las situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes. Para ello es importante\u00a0 establecer una red de protecci\u00f3n para la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar y fortalecer el acompa\u00f1amiento de las y los estudiantes y de las familias en el marco\u00a0 de la tutor\u00eda y orientaci\u00f3n educativa y la educaci\u00f3n Sexual Integral.<\/p>\n Objetivo General<\/strong><\/p>\n Fortalecer en bienestar en la escuela, proponiendo acciones y espacios\u00a0 para el acompa\u00f1amiento\u00a0 socio efectivo y cognitivo, a trav\u00e9s\u00a0 de la tutor\u00eda\u00a0 individual y grupal, de la participaci\u00f3n\u00a0 estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad, promoviendo en todo momento una gesti\u00f3n democr\u00e1tica\u00a0 de la convivencia escolar, respetando los derechos humanos, promoviendo el bien com\u00fan\u00a0 y las relaciones positivas entre toda la comunidad educativa.<\/p>\n Objetivos Espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>Fortalecer de los espacios de participaci\u00f3n democr\u00e1tica y organizaci\u00f3n de la IE o Programa Educativo, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa.<\/p>\n Fortalecer\u00a0 el \u00a0acompa\u00f1amiento de las y los estudiantes y de las familias, en el marco de la Tutor\u00eda y Orientaci\u00f3n Educativa y la Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/p>\n EVALUACION:<\/strong><\/p>\n La evaluaci\u00f3n nos permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo que reforzar\u00e1 los logros y ayudar\u00e1 a superar las dificultades. Es un proceso de reflexi\u00f3n que implica hacer un an\u00e1lisis del desarrollo de las actividades ejecutadas por bimestre y culmina en la elaboraci\u00f3n de un informe que ser\u00e1 socializado en la jornada de reflexi\u00f3n y en la rendici\u00f3n de cuentas al final del a\u00f1o.<\/p>\n\n