Estimados docentes el presente video orientador que compartimos es de un proceso anterior de Nombramiento Docente, pero no pierde la esencia y la orientación sobre de que trata las rúbricas de observación en aula para el docente postulante para el Nombramiento Docente 2022.
Lo que intenta medir la entrevista y la observación en aula en la etapa descentralizada es la capacidad didáctica de los docentes una capacidad didáctica que es escencial para que luego se hagan cargo de la educación de nuestros niños(as), y adolescentes.
Puntaje que se otorga en esta segunda etapa
En la observación en aula el puntaje mínimo requerido es de 30 puntos, eso quiere decir que los docentes tienen que por lo menos llegar a los 30 puntos.
Pueden venir de la prueba única nacional con un buen puntaje, pueden tener una buena entrevista o pueden tener un alto puntaje en trayectoria profesional, pero si no pueden tener el puntaje mínimo requerido en aula no pueden ingresar al cargo.
A continuación compartimos las dos partes del video orientador sobre las rúbricas de evaluación en aula.
VIDEO PARTE 1 SOBRE LAS RÚBRICAS DE OBSERVACIÓN EN AULA
VIDEO PARTE 2 SOBRE LAS RÚBRICAS DE OBSERVACIÓN EN AULA
esta muy interesante sobre las orientaciones de las rubricas, pero casi a la mitad del video no se escucha el audio, ahi perdemos la secuencia de la orientaciones.
Estas indicaciones de 2da etapa son antiguas este año ya no vale 25 puntos
Me parece formidable
Se agradece la información muy importante sobre el proceso de evaluación. Nos permite mejorar nuestro desempeño en nuestra práctica pedagógica o desde cada ambito o contexto que se requiera la evaluación. La rúbrica es esencial para evaluar la habilidad y destreza del profesionales en su campo con calidad.