Los docentes deben tener en cuenta, en torno a la planificación, que las actividades educativas están organizadas en experiencias de aprendizaje (proyectos, unidades de aprendizaje, estudios de casos, entre otros).
Se definen a partir de situaciones particulares y están orientadas al desarrollo gradual de competencias.
En ese sentido, conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problema complejos.
Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones o actividades.
De manera complementaria a las experiencias de aprendizaje planteadas en la plataforma Aprendo en casa, el docente puede proponer a los estudiantes y sus familias el desarrollo de un proyecto breve.
Para ello, requiere evaluar, en el marco del trabajo colegiado, las necesidades y condiciones de los estudiantes, así como el contexto local.
El proyecto debe estar relacionado con las situaciones propuestas en la plataforma Aprendo en casa.
Considerando que debe responder a las posibilidades y contextos de los estudiantes, así como a las características de los escenarios descritos (con conectividad y sin conectividad).
En la medida que la I. E. debe reportar mensualmente el trabajo realizado a la UGEL, se debe entender en ese contexto que los docentes deben presentar los informes que la Dirección de la I. E. les solicita.
RVM N.° 094-2020-MINEDU
RVM N.° 093-2020-MINEDU
RVM N.° 097-2020-MINEDU