Llamamos experiencia de aprendizaje a un conjunto de actividades que conducen a los y las estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problemas complejos.
Deben tener coherencia e interdependencia entre si y una situación lógica (secuencia didáctica).
Moviliza y desarrolla competencias y capacidades.
Es planificado por el docente o planteado en consenso con los estudiantes (perspectiva del estudiante).
En un enfoque por competencias, vivir la experiencia (aprender haciendo) es lo que te permite, junto con el desarrollo cognitivo, desarrollar procesos complejos de desempeño, es decir competencias.
CRITERIOS PARA VALORAR UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
-Es real o simulada – retadora.
-Es significativa para los estudiantes (importante, útil y genera
interés).
-Presenta el PA.
-El producto a realizar soluciona el problema, desafío o reto.
-Se establece condiciones creíbles (roles, audiencias)
-Es viable (realizable) en el tiempo.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La descripción de la situación significativa plantea desafío para los estudiantes, es decir.
Esta enmarcada en un contexto real o simulado. Puede abordar un problema, un interés, una necesidad, así como, restricciones o limitaciones que le dan sentido al reto o desafío que se propone.
Los retos son planteados mediante preguntas o consignas que ayudan a despertar el interés de los estudiantes, y permite movilizar las capacidades de las competencias.
El reto es posible de lograr por los estudiantes, ya que considera sus saberes previos y permite un nuevo aprendizaje.
Existe relación entre el reto y los productos que realizarán los estudiantes los cuales brindarán evidencia de los aprendizajes.
Combinación de las capacidades de las competencias
Las actividades apuntan al logro de los PA
La EA moviliza, integra y desarrolla diversas capacidades de la competencia.
La EA lleva al estudiante a que ponga sus competencias en acción de manera intencional y estratégica.
Pensamiento creativo, crítico y complejo. Pensamiento creativo, crítico y complejo.
La EA plantea tareas abiertas y brinda la posibilidad de resolverla de distintas maneras (soluciones originales).
La EA promueve el trabajo interdisciplinario, incorpora distintas racionalidades y formas de ver el mundo.
La EA promueve la toma de posición, el razonamiento, la argumentación y el análisis de la realidad.
Identifica y comprende múltiples variables del problema y su relación.