En esta publicación hablaremos sobre la Planificación Curricular nivel Secundaria sobre experiencias de aprendizaje
Proceso a seguir en la planificación, primeramente se selecciona y comprender la competencia y se analiza el estándar de aprendizaje del ciclo. Luego la selección y diseño de las situaciones significativas.
Se definen los criterios de evaluación, ya luego viene la implementación donde se comunica a los estudiantes que se les va a evaluar y cuáles son los criterios que se van a considerar.
También en la implementación se valora el desempeño a partir del análisis de las evidencias; se realiza la retroalimentación y se hacen los ajustes que sean necesarios en la enseñanza.
Las competencias responden a ¿qué? el conocimiento se va a trabajar, ¿cómo? son las estrategias, ¿para qué? la utilidad. Después de realizar todas las acciones se elabora la planificación anual y la planificación a corto plazo.
La Competencia “gestiona proyectos de emprendimiento económico o social”, se realiza el análisis de competencia y capacidades evaluando los resultados del proyecto, el trabajo colaborativo, creación de la propuesta y habilidades.
La planificación anual para Aprendo en Casa es un insumo que está a disposición del docente.El docente hace uso de la planificación anual para Aprendo en Casa según las características y necesidades de sus estudiantes.
Las experiencias de aprendizaje deben ser diversificadas. Es flexible, parte de una hipótesis, la cual se puede ir ajustando a lo largo del año en el desarrollo de la experiencias de aprendizaje como respuesta a la situación actual.