Minedu se encuentra trabajando para implementar estrategias para el retorno de clases semipresenciales y presenciales.
Clases semipresenciales
Como es de conocimiento el Ministro de educación precisó que el retorno a las labores escolares inicia el próximo 15 de marzo en todo el Perú.
En la modalidad virtual para empezar hasta el 15 de abril y de ahí se realizará un estudio sobre algunas instituciones educativas que se encuentran en zonas rurales para su retorno a clases en forma presencial.
Recalcó en una entrevista en medio conocido que la educación virtual el año pasado dejó desigualdades de aprendizaje por el tema de conectividad de lugares de difícil acceso a la red.
Precisó que estos tipos problemas no se solucionan en un par de años sino hay que trabajar de poco en poco para poder cubrir dichas necesidades.
Estrategias para el retorno de clases
El Minedu plantea realizar muchas estrategias para el retorno progresivo a clases en zonas rurales, una de ellas es «APRENDO EN COMUNIDAD»
En la cual los estudiantes de lugares de difícil acceso podrán escuchar las clases a través de una antena que se instalará en una plaza o tambo y alrededor estarán los estudiantes guardando su distancia como también escuchando el programa radial con el apoyo del docente recalcó el Ministro.
Con esta estrategia los estudiantes pueden continuar el desarrollo del contenido que se encuentra dentro del currículo escolar algo similar a lo que era las clases presenciales.
Estrategia Aprendo en casa
Ante la duda de la población si se incluirá para este año lectivo nuevas áreas en la estrategia Aprendo en casa.
Remarcó que se continuará con los cursos trazados el año pasado pero pondrán más énfasis en el lado socioemocional tanto para estudiantes como docentes.
Sobre la presencialidad
Indicó que el objetivo de su cartera es el retorno a la presencialidad, pero con las condiciones si lo ameritan valga decir, reducción de contagios, implementación de condiciones de salubridad.
Es por ese motivo que su cartera se encuentra trabajando para saber que provincias y distritos estarían en dichas condiciones para un retorno seguro a la presencialidad.
Evaluaciones a estudiantes
Remarcó que el objetivo no es la evaluación sino el logro de las competencias por ciclo.
Manifestó que en el mes de enero y febrero del presente año los estudiantes iniciaron con la carpeta de recuperación.
Para que luego de iniciar las labores los docentes puedan evaluar su desempeño durante los meses transcurridos.
Y si no lo es se pueda complementar dichos temas hasta el mes de Junio y poder lograr competencias que no pudieron lograr algunos estudiantes el año pasado.
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