Minedu: Plan anual de trabajo para el nivel Primaria 2022 en formato word

Plan anual de trabajo para el nivel Primaria 2022

El aprendizaje es el propósito  fundamental  del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos  que nuestros estudiantes al transitar por las aulas  de nuestra Institución Educativa, adquieran y pongan en práctica los desempeños que les permite desenvolverse  satisfactoriamente en la sociedad.

Hoy  somos  testigos de los informes de PISA, ECE  y UMC, cuyos resultados, van  mejorando cada año, debido  a que los docentes  vienen generando  aprendizajes significativos, teniendo en  cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y  cognitivos, sin embargo  no  solo es tarea  de los docentes, sino resultado  de un trabajo en equipo de todos  los actores  de la comunidad educativa, por ello  es importante que en el proceso  de enseñanza y aprendizaje, se  debe involucrar  a los a las  padres de familia, autoridades e  instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.

En este  enfoque por competencia que venimos  trabajando, la  institución educativa debe ser vista  como un espacio, donde la relación con la  familia y la comunidad  sea dinámica, para  así  poder aprovechar las situaciones significativas del  contexto. Por otro lado  las políticas educativas están orientadas  a  lograr  la escuela  que queremos, que ofrezcan  a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando actividades desafiantes y del contexto con el objetivo  de  atender  las  necesidad de aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta  los momento de la movilización de los aprendizajes.

Misión:

En el  2021 ser una institución  de calidad educativa, líder en la formación integral  del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos valores como resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno.

Visión:

Somos una institución  educativa  que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individuales y grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una  mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

VALORES INSTITUCIONALES

Valores:

  1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
  2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
  3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
  4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
  5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
  6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
  7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura

EVALUACIÓN

 La evaluación del PAT está a cargo del directivo y docente,  se desarrollara  trimestral, se  establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

Se cuenta para este proceso con un aplicativo de monitoreo.

Descargue AQUÍ Plan anual de trabajo para el nivel Primaria 2022 

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