La dirección regional de Huancavelica elaboró guías de evaluación diagnóstica 2023 para conocer necesidades de aprendizaje en las diferentes áreas, niveles y modalidades se la educación básica.
La Dirección Regional de Educación (DREH) elaboró Guías de Evaluación Diagnóstica para determinar las necesidades de aprendizaje en la Educación Básica con el propósito de mejorar los niveles de logro de los aprendizajes y programas educativos en los tres niveles: inicial, primaria y secundaria.
El objetivo de estas guías es contribuir a que los docentes de aula; recojan, analicen y valoren la información del desempeño del estudiante en relación a las competencias que corresponden al nivel secundario.
Este trabajo se realizará del 13 al 31 de marzo de 2023. De igual forma, permitirá tomar las mejores decisiones tanto para ayudar a los estudiantes como para modificar sus estrategias de enseñanza.
GUIAS ACTUALIZADAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL NIVEL INICIAL 2023
La Dirección Regional de Educación de Huancavelica, Dirección de Gestión Pedagógica,
a través del Área de Educación Inicial – EIB, pone a disposición de las II.EE del nivel de
educación inicial del ámbito regional “La Guía de Evaluación Diagnostica en el nivel
Inicial” – 2023.
a través del Área de Educación Inicial – EIB, pone a disposición de las II.EE del nivel de
educación inicial del ámbito regional “La Guía de Evaluación Diagnostica en el nivel
Inicial” – 2023.
Esta guía tiene como propósito fortalecer las competencias de los docentes y directivos
del nivel de educación inicial en el análisis, interpretación y uso pedagógico de los
resultados de la evaluación al inicio del año escolar.
del nivel de educación inicial en el análisis, interpretación y uso pedagógico de los
resultados de la evaluación al inicio del año escolar.
La Evaluación Diagnóstica es una oportunidad para que nuestros niños y niñas
demuestren lo aprendido el año anterior a partir de la presentación de diversas evidencias de aprendizaje; para ello, la o el docente planificará Experiencias de Aprendizaje que le permitan recoger información válida sobre los desempeños de las niñas y niños.
demuestren lo aprendido el año anterior a partir de la presentación de diversas evidencias de aprendizaje; para ello, la o el docente planificará Experiencias de Aprendizaje que le permitan recoger información válida sobre los desempeños de las niñas y niños.
Al iniciar año académico 2023, es importante que las y los docentes generen las condiciones que permitan evaluar, desde el enfoque formativo, el nivel de desarrollo de las competencias de los niños y niñas.
“El recojo de información se puede realizar a través de las fichas de matrícula, las entrevistas con los padres de familia, evidencias de aprendizaje relevantes y los informes de evaluación de los niños y niñas (informe del año anterior). También identificando las características de desarrollo y aprendizaje propias de la edad de las niñas y niños que atenderemos” (MINEDU, 2019).
Así mismo, la finalidad es reflexionar sobre el análisis e interpretación de resultados de la Evaluación Diagnóstica al inicio del año escolar, que brindará información oportuna a docentes y a estudiantes para la toma de decisiones en relación con el desarrollo de las competencias. Posteriormente, considerando los datos y la información recopilada, la o el docente llevará a cabo una adecuada interpretación que haga posible que planifique acciones de mejora para fortalecer las competencias de las niñas y niños.