Minedu: Formato para la aplicación de las Rúbricas de observación en la clase modelo

Estimados docentes compartimos el presente formato para la aplicación de las Rúbricas de observación en la clase modelo.

Como es de conocimiento ya inició la aplicación de las rúbricas de observación en diferentes UGEL donde el docente postulante hará uso de los desempeños propuestos de acuerdo a norma dentro de su sesión de clase.

Formato para la aplicación de las Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje

En el caso de las aulas en las que se encuentran estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, el porcentaje de estudiantes involucrados que se exige para cada nivel de logro disminuye en 10%. De este modo, para alcanzar el nivel IV, al menos el 80% de estudiantes deben mostrarse interesados y/o participar activamente en la sesión. Asimismo, para alcanzar los niveles III y II, se requiere que el porcentaje de estudiantes involucrados sea al menos 65% y 40%, respectivamente.

Si ha registrado que el postulante que cuenta con alguna discapacidad (visual, auditiva, física u otra discapacidad) requirió de algún apoyo, coloque aquí en qué consistió dicho apoyo. Asimismo, si el Comité de Evaluación contó con el apoyo de un miembro de la comunidad educativa en la observación de la actividad de aprendizaje realizada en una lengua distinta al castellano, consigne la información también aquí.

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