Sí, es posible que el Ministerio de Educación (Minedu) lleve un tema como el nombramiento progresivo de docentes aprobados en el 2022 al Tribunal Constitucional (TC), siempre que considere que hay fundamentos legales o constitucionales que ameriten su intervención. Esto podría suceder si el Minedu considera que:
-Hay un conflicto de competencias o interpretación normativa: Si una ley, decreto, o resolución que regula el nombramiento contradice principios constitucionales o excede las competencias de las partes involucradas.
-Se vulneran derechos fundamentales o principios constitucionales: Por ejemplo, si el nombramiento progresivo afecta derechos laborales, de igualdad, o de mérito, establecidos en la Constitución.
-Busca claridad sobre la interpretación legal: Si existen vacíos legales o interpretaciones ambiguas sobre cómo debe implementarse el nombramiento progresivo.
Procedimiento
El Minedu tendría que presentar una demanda de inconstitucionalidad (si es una norma) o un conflicto competencial ante el TC. Esto implica justificar cómo la medida afecta el marco constitucional o el interés público.
En el caso de los docentes, un proceso de este tipo podría generar demoras, pero también ofrecer claridad jurídica para resolver el tema de forma definitiva.
¿Por qué Minedu no esta de acuerdo con el nombramiento progresivo de docentes aprobados 2022?
El rechazo del Ministerio de Educación (Minedu) al nombramiento progresivo de docentes aprobados en el 2022 podría deberse a varias razones, basadas en aspectos técnicos, legales y presupuestales como por ejemplo:
Conflicto con la normativa vigente
El Minedu puede considerar que el nombramiento progresivo no se ajusta a las leyes actuales que regulan el ingreso a la carrera pública magisterial, como la Ley de Reforma Magisterial (Ley N.° 29944). Según esta normativa, el nombramiento debe basarse en plazas vacantes y presupuestadas previamente, lo que podría entrar en conflicto con un esquema progresivo.
Principio de meritocracia
El Minedu podría sostener que un nombramiento progresivo afecta el principio de meritocracia al no basarse estrictamente en la cantidad de plazas disponibles en el concurso inicial. Esto podría interpretarse como una desigualdad frente a otros postulantes que participaron en procesos anteriores o futuros.
Impacto en futuros concursos de Nombramiento Docente
Permitir un nombramiento progresivo podría generar precedentes que alteren la dinámica de los concursos docentes, afectando la confianza de los postulantes en el sistema actual de evaluación y asignación de plazas.