Estimados docentes
Compartimos el consolidado más el registro de progreso con sus conclusiones descriptivas para el nivel inicial 05 años
Agrupa objetos de uso cotidiano de su casa según sus características perceptuales nombrándolas y fundamentando sus clasificaciones. Utiliza cuantificadores como muchos-pocos, ninguno, compara el peso y cantidades en situaciones de la vida cotidiana. Ordena objetos y los cuenta hasta 5 con precisión.
Lee a su manera reconociendo a las personas, personajes, objetos y acciones del texto en base a sus ilustraciones. Puede dar una hipótesis sobre el texto antes, durante y después de leerlo cuando se le pregunta. Expresa y fundamenta sus gustos y preferencias a partir de su propia experiencia en relación a los textos leídos.
Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa para expresar sus ideas y emociones. Según su intención comunicativa lo hace en diversos tipos de texto.
Toma la iniciativa para representar sus vivencias a través de diversos lenguajes artísticos explorando y utilizando materiales que combina para su proyecto de manera muy creativa. Muestra y comenta en forma espontánea lo que ha realizado sintiéndose satisfecho por su obra
Compara y agrupa objetos de uso cotidiano de su casa según sus características perceptuales, fundamentando porque agrupo así, ordena objetos y establece correspondencias uno a uno como al poner la mesa para almorzar. Utiliza expresiones como mucho-poco, ninguno al utilizar objetos y reconoce el tiempo en su vida cotidiana como antes y después. Cuenta hasta 5 secuencialmente usando materiales o su propio cuerpo
Identifica las formas de los objetos, su tamaño y medida en situaciones cotidianas describiéndolos. Establece relaciones entre su cuerpo, el espacio y objetos del entorno nombrando su ubicación y desplazamiento con seguridad.
Resuelve por propia iniciativa una determinada situación relacionada con la ubicación, desplazamiento en el espacio y la construcción de objetos con material concreto que presenta a los demás.