El cuaderno de campo o también llamado diario de campo es un documento en el que se registran las observaciones que realiza el docente ante una situación o experiencia.
El cuaderno de campo, por lo general, se utiliza como recurso para anotar lo que se percibió durante una salida a la naturaleza, también puede ser utilizado como recurso para un taller de experimentos.
Se usa para registrar la evolución de un huerto escolar, para observaciones climáticas en viajes, y en las actividades de excursionismo en el área de Educación Física.
En el documento se detalla la experiencia de aprendizaje, la actividad, el propósito de aprendizaje, reto, competencia, criterio de evaluación, evidencia solicitada, nombre del niño(a), edad, fecha de la observación, sección.
Tipo de evidencia obtenida (fotografía, video, audio, anotaciones, entrevista, otros), descripción de la evidencia y análisis, comentario al estudiante y padres de familia/retroalimentación.
En la experiencia DE APRENDIZAJE: “Nos comunicamos mejor para sentirnos bien” la actividad refiere las nuevas maneras de estar, jugar y conversar – II. El propósito de aprendizaje reconocer, explorar, expresar sus emociones.
El reto es que realicen mandalas en familia, crear algún objeto con materiales de rehuso, y así inventar. La competencia, la creación de proyectos a partir de lenguajes artísticos.