Con el retorno a las aulas según las últimas disposiciones del Minedu, el docente tiene que aplicar que insumos y situaciones de evaluación a sus estudiantes tiene a su disposición.
Con el análisis de portafolio se busca qué saberes pone en juego el estudiante para organizar su respuesta, que relaciones establece, cuáles son los aciertos y los errores cometidos y sus razones probables.
A través de la información obtenida se puede comparar el estado actual del desempeño del estudiante y el nivel que se desee alcance, la competencia al final del ciclo y establecer la distancia existente.
Luego de analizar los insumos, se identifica qué sabe y qué no sobre la información del desarrollo de competencias del estudiante, se plantea qué información adicional de la competencia se necesita recoger.
Establecer las evidencias por competencias y los criterios con los cuales serán analizadas, a través de la descripción, para luego retroalimentar a los estudiantes.
Un ejemplo de situación de evaluación, serían producciones o actuaciones. Grabación de una narración oral de una historia personal, texto escrito de una historia persona.