La evaluación diagnóstica 2021 es el inicio de un proceso de enseñanza ya que a través de ella se puede identificar el nivel de desarrollo de las competencias, con las cuales se inician las y los estudiantes.
Se identifican logros y dificultades de los estudiantes, además de atender eficazmente las necesidades del grupo de estudiantes en general, al igual que algunas necesidades de aprendizajes particulares.
Los criterios de evaluación son descripciones de los niveles de logro de la competencia según la situación o problema que se espera que alcancen los estudiantes.
Estos criterios son el referente específico para el juicio de valor, especifican las características que se quieren valorar y que deben mostrar los estudiantes como resultado del proceso de enseñanza aprendizaje.
Para formular los criterios de evaluación se utilizan como referencia las competencias y sus estándares, y la situación que se va afrontar. Deben entenderse como indicadores concretos de aprendizaje.
A través de las conclusiones grupales se proponen acciones para orientar el desarrollo de los grupos de estudiantes los cuales corresponden a sus necesidades
Las conclusiones individuales por su parte corresponden a las necesidades particulares de cada estudiante, por medio de ellas se proponer acciones para orientar su desarrollo.