Colección de 13 preguntas que responde Minedu para docentes sobre su trabajo pedagógico a distancia

Estimados docentes

En esta oportunidad compartimos una serie de preguntas orientadoras para docentes desde el nivel Inicial, Primaria y Secundaria que le permitirán tener un mejor panorama en la realización de su trabajo pedagógico durante la estrategia aprendo en casa.

¿En Qué Momento De La Actividad De Aprendizaje Se Brinda Retroalimentación A Los Estudiantes Y Cómo Tendría Que Ser Para Considerarse Efectiva?

¿Cuál Es El Aporte De La Retroalimentación En El Aprendizaje De Los Estudiantes?

¿Es Correcto Si Pido A Los Padres De Familia Que Envíen Todos Los Días Sus Evidencias Al Grupo De WhatsApp?

¿Qué Estrategias O Acciones Debe Realizar El Docente Ante La Situación De Estudiantes Que Reportan Ingreso A Los Multicanales, Pero Que No Envían Ningún Producto O Evidencias De Su Aprendizaje?

Qué Tipo De Calificación Tendrán Los Estudiantes Que Nunca Interactuaron, Los Que Lo Hicieron Regularmente Y Los Que Sí Interactuaron En La Estrategia Aprendo En Casa

¿Que Dice Sobre El SIAGIE, Según Las Últimas Orientaciones Publicadas?

¿Cuál Es La Diferencia Entre Propósito De Aprendizaje, Criterio De Evaluación Y Evidencia De Aprendizaje?

¿Qué Diferencia Hay Entre Acompañamiento Y Retroalimentación?

¿Qué Información Le Proporcionan, Al Docente, Las Evidencias De Aprendizaje De Los Estudiantes?

¿Es Necesario Que El Docente Guarde O Conserve Las Evidencias De Aprendizaje De Los Estudiantes, Como Fotos, Videos, Audios Y Otros, En Un Archivo?

¿Qué Caracteriza A Una Evidencia De Aprendizaje?

¿Cómo Se Formulan Los Criterios De Evaluación?

¿Cómo Puedo Realizar La Retroalimentación A Niños Y Niñas De 3 Y 4 Años Tomando En Cuenta Sus Características?