Ante la profunda crisis que atraviesa la educación pública peruana —evidenciada en los alarmantes resultados de retroceso de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) y la Prueba PISA— la Coordinadora Nacional de Padres y APAFAs del Perú (COORDINAPAFAS-PERÚ) hace de conocimiento público que una comisión de representantes asistirá hoy a medio día al Ministerio de Educación. El objetivo es sostener un diálogo directo con el Ministro de Educación y sus viceministros para exigir soluciones estructurales urgentes.
La organización expresa su respaldo a una Reforma Educativa auténtica y plantea una reestructuración del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) una exigencia de los padres de familia desde el año 2022, bajo los siguientes pilares:
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Currícula libre de ideologías: Retirar del sistema educativo los contenidos enfocados en la imposición de la ideología de género.
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Fortalecimiento curricular: Priorizar las áreas fundamentales de Lectura, Matemáticas, Ciencias, Educación Cívica, Valores, Inglés y Educación Financiera. Que vuelvan los cursos de geopolítica, psicología, filosofía e historia.
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Meritocracia y evaluación docente: Garantizar directores y maestros altamente calificados mediante capacitaciones y evaluaciones permanentes y estrictas.
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Continuidad irrestricta de clases: Rechazar categóricamente paros o huelgas que vulneren el Interés Superior del Niño.
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Eliminación de las ocho (8) Semanas de Gestión: Cancelar este esquema por considerarlo una total pérdida de horas efectivas de clases en perjuicio de los estudiantes.
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Eliminación del «Día del Logro»: Calificar esta actividad como una farsa que contradice la realidad educativa del país y los vergonzosos resultados académicos actuales.
MEDIDAS URGENTES CONTRA EL BULLYING Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
Frente a las intenciones de modificar las normas de convivencia escolar vigentes (Decreto Supremo N.° 004-2018-MINEDU), COORDINAPAFAS-PERÚ rechaza la expulsión masiva de menores como solución al acoso escolar y propone tres ejes de acción basados en la justicia restaurativa:
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Justicia formativa y reparatoria: Obligar al estudiante agresor a realizar servicio comunitario dentro del plantel y recibir terapia obligatoria de salud mental y control de impulsos.
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Traslado asistido institucional: En casos graves y de agresión persistente, la UGEL coordinará el traslado del menor a otra institución para garantizar su derecho a la educación y su ingreso a programas de reinserción psicológica.Derivación a la justicia especializada: Intervención de oficio por parte de la Fiscalía de Familia, la DEMUNA y el Centro Emergencia Mujer (CEM) ante faltas graves, exigiendo que el Estado se haga presente ante escolares en situación de abandono moral.
La coordinadora recuerda que el Artículo 15° de la Constitución Política del Perú obliga a las autoridades escolares a garantizar entornos seguros. En ese sentido, denuncian la «narrativa de falsa victimización» promovida por dirigentes sindicales, y autoridades administrativas que alegan un debilitamiento de la autoridad docente. COORDINAPAFAS-PERÚ enfatiza que esto busca encubrir la negligencia en la vigilancia activa dentro de las instituciones (recreos, aulas, ingresos y salidas), donde ocurren agresiones severas como las reportadas en Punchana (Loreto), Condorcanqui (Amazonas) y el Liceo Naval (San Borja – Lima).
LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y DEFENSA DEL ROL DE LAS APAFAS
La comisión exigirá poner freno inmediato a los cobros indebidos que afectan la economía familiar, así como a las continuas suspensiones de clases por festividades o aniversarios de colegios. Asimismo, solicita formalmente la reorganización integral de las DREs y UGELs, denunciando que se han convertido en focos de impunidad.
La organización señala que malos funcionarios se mantienen en sus cargos por años encubriendo abusos e irregularidades en regiones como Cusco, La Libertad, Loreto, Amazonas, Madre de Dios, San Martín y Lima Provincias. Denuncian con especial énfasis el escenario de «escándalo y sinvergüencería» en las 7 UGELs de Lima Metropolitana, citando como ejemplo la omisión de funciones ante la ocupación precaria de terrenos de las instituciones educativas, ante lo cual los gremios de educación han guardado silencio.
Finalmente, rechazan la actitud contradictoria de las autoridades que exigen corresponsabilidad a las familias pero les me cierran las puertas, incumpliendo la Ley de APAFAs (Ley N.° 28628). Exigen el cese del hostigamiento de directores autoritarios hacia las asociaciones legalmente constituidas y demandan la incorporación urgente de psicólogos y psiquiatras en los colegios para atender tanto a alumnos como a trabajadores educativos involucrados en casos de abuso.
CONVOCATORIA A ASAMBLEA GENERAL PÚBLICA
Las bases a nivel nacional se mantienen en alerta constante. El resultado de la reunión con el MINEDU será informado en la próxima Asamblea General Pública, que se realizará de forma virtual y presencial el domingo 27 de septiembre de 2026 a las 6:00 A.M., para la cual se extiende una invitación abierta a toda la comunidad educativa.
Agradecemos anticipadamente su difusión y cobertura periodística.
Atentamente,
COORDINADORA NACIONAL DE PADRES Y APAFAS DEL PERÚ
Contacto de WhatsApp: 972824199
